暑假将至，给孩子选择一个辅导班，帮助孩子增强英语成绩很有需要。那么，怎样给三年级孩子选择英语辅导班呢?我认为，作为家长应了解以下几个问题。

　　一，了解自己的孩子。孩子是英语学习的主体，成绩不理想，要找一找原因：是基础知识有缺陷，像单词记不住;是学习方法不对，记得慢忘得快;是听力不好，听课或音频听不懂跟不上;是口语能力不行，不敢读不会说;是写的能力差，作业完不成，考试没成绩;还是对英语课没兴趣甚至对英语老师反感等等。家长要跟孩子一起仔细分析认真评估，以便调动孩子的积极性，让孩子甘心情愿去参加辅导班。

　　二，了解辅导班的基本情况。无论是假期辅导班，还是平时的辅导班，离自己家近应该是选。因为近，便于接送;因为近，对辅导班应该有更多的了解。比如，办班时间长短，时间长的经验多些，时间短的经验不足;设施设备如何，好设备能促进教学，旧设备易坏影响教学;有无安全保障，是不是封闭管理或者有安全保卫;口碑如何，了解以往在班学习的孩子或家长，听听他们对班的评价。

　　三，了解辅导班的师资力量。师资是辅导班的灵魂。教师的水平直接影响着孩子的补习效果。水平上是不是具备有比较纯正的英语语音和流利的口语表达能力。教师是不是有责任心耐心爱心和亲和力 。老师的教学是不是生动活泼，风趣幽默。课堂上能不能形成一种民主平等，温馨和谐的学习氛围。英语学习是需要环境和氛围的。

　　四，了解辅导班的辅导形式。辅导班是同级大班学习还是小班化辅导;是混合编班还是一对一辅导。一般要选择小班化或一对一辅导，教师能够因材施教，有针对性的给孩子补习。

　　如果孩子的英语基础差，学过的单词多数忘了，这就需要教师在较短的时间里集中补习，冲刺，使孩子及时赶上学校的教学进度。如果孩子的学习方法有问题，通过辅导，教师会教给他记忆英语单词的学习方法，使他形成正确熟练的学习技巧。

　　五，了解口语辅导的方法和氛围。英语学习和汉语学习一样，都离不开口语的学习。三年级的孩子，氛围很重要。有的小孩子不敢张嘴，不敢大声朗读，不敢用常用语对话，但在一个人人大声朗读，人人英语对话的的氛围中，他也一样大声朗读，一样用常用语对话。这就要看辅导老师有没有这样的要求。

　　六，还要了解辅导班是否实行激励性评价。心理学研究表明，让一个人对某一事情件产生兴趣和热情较直接的办法，就是让他经过一番努力，达到一个目标，并因此获得相应的奖励或激励性评价。然后他会以更浓厚的兴趣更高的热情去实现下一个目标。有经验的老师，常常利用这一点在讲课中，考试后不失时机的奖励和鼓励孩子，效果是明显的。