从入学起，学习就成了每一个学生较重要的事情，学习成绩就是较直观体现学生学习情况的数据，而增强学习成绩是学生家长和老师都希望看到的，学习成绩的退步会让大家很焦虑忧心，那么增强学习成绩有什么好的学习方法和习惯可以借鉴吗?以下是小编整理的增强学习成绩的建议。除此之外，伊顿教育课程辅导也许可以帮助基础不好的学成进步，帮助成绩优异的学生有更大的冲刺，小初高有补习和辅导的需求都可以咨询伊顿教育!

　　1

　　成绩不是秀出来的

　　当今社会似乎弥漫着一股“秀”的风潮：美女模特秀身材、情侣夫妻秀恩爱、好学生秀成绩、大款秀财富……不过较热门的，也似乎较有意义的，当属各类成功 人士在访谈节目上和各类自传中的“秀经验”了。但是如果我们能练就透过“忽悠”看 本质的能力，就会发现在花里胡哨的成功经验背后，总离不开两个字 ——勤奋。

　　所谓“巧妇难为无米之炊”，好的学习方法就如同炒菜的技法，这米呢，便是用在学习上的时间。学习就像做乘法一样，时间×技巧=成果，时间为0，那么技巧分值再高，成果也只能为0。

　　2

　　关于数学的心病

　　严重偏科的我一直当数学是我的一块心病，每每自己感觉已经付出了不少努力了，却总是在考完试发卷时刻看着少得可怜的分数，备受打击。终于有一次，我按捺不住了，愤愤不平地抱着卷子去找老师，想知道我数学“百学不得其解”的真正原因，是不是我真的没有丝毫数学细胞?

　　因为平时很少找老师提问题，我费了不少周折找到数学老师办公室，敲门进入，却看到了班上数学成绩数一数二的小胡，正抱着厚如板砖的一本习题集和老师认真讨论着。小胡活泼可爱，平时笑眯眯的，是个人缘很好的小女生，经常也会和大家凑在一起聊明星、侃八卦，看起来一点也不像书呆子。但是她的成绩却好， 尤其是数学，有时能在课堂上解决令老师也十分困惑的难题，赢得满堂彩。成绩平平的我一直觉得她八成是聪颖过人，才能不费吹灰之力就学懂我无论如何也弄不明白的数学吧!怎么，竟然她也有不懂的问题要请教老师?

　　我恭恭敬敬地站在老师旁边一看，顿时羞愧得无地自容：小胡捧着的“板砖”是学校发的习题集，老师并没有要求我们做，但她的书上写得密密麻麻、页脚都卷得不成样子了。我忙不甘示弱地试图在脑海中搜索关于我的习题集的记忆，只晓得这本书发下来之后就被我不知道扔到哪里去了，擦去扉页上的姓名和封皮上落的灰尘，还可以在书店里卖个好价钱。

　　我捧着低分的卷子，一腔愤愤不平烟消云散，感觉不好意思起来。顿时明白，什么叫差距?这就叫差距!原来的小胡并不是如我所想，凭着聪明劲儿悠悠闲闲地就取得了好成绩，而是这么勤奋用功，她不，谁?再看看我，本来知识学得就不扎实，除了老师布置的硬性作业之外，又懒得再做其他努力，又有什么资格说“我已经很努力了，怎么还学不好?”

　　3

　　其实，中学生都很努力

　　那天起，我慢慢发现身边的中学生都和小胡有大致相似的勤奋：

　　艺儿的作文写得行云流水，既引人入胜又内涵丰富，从来不必绞尽脑汁，其实这份娴熟缘自她从小广泛深厚的阅读积累，即使学习紧张她也挤出时间来看书;

　　小陈的英语更是好似入了神仙境界，从不见他费力背课文、记单词、做一本又一本的阅读完型书， 但每次考试都稳坐前几把交椅，其实这份自如与他高一一年为了备战托福夜以继日、废寝忘食地进行高难度的英语练习脱不了干系，据说一个假期过去他连眼镜都加厚了半毫米;

　　乐乐的文综让人望尘莫及，平日和大家嬉笑打闹一副没心没肺的样子，但是要背的内容他能精确到第几行第几个词地复述出来，他总吹牛说自己记忆力好，其实这种熟悉是他考前书不离手、文综不离口的努力换来的……

　　那些我们以为是仅仅凭着天赋便轻松地脱颖而出的人，其实都很勤奋好学，每一分成绩都是汗水浇筑而成的。

　　4

　　下决心做一只不怕苦的蜗牛

　　我明白了，偷懒无可厚非，但是如果不给学习以足够的时间和关照，注定得不到自己想要的结果。于是我下决心做一只不怕苦的“蜗牛”。

　　我开始每天在学校上晚自习，不打折扣地完成作业，再有针对性地做补充练习，之后披星戴月却满心充实地回家。周末和假期，我也一改“一觉睡到自然醒”，整天从中午开始的老习惯，每天挣扎着抵制被窝的诱惑，八点起床到图书馆或是自习室报到，安顿下来一学就是一个上午。……这样做收效自然是缓慢却显著的，我几科的成绩都慢慢上升了，连数学这个瘸腿科目也终于稳定下来。

　　后来，当有人问起我该怎么学习时，我能滔滔不绝地长篇大论一番，林林总总列出好多学习的技巧方法。但我也不会忘记，一切学习方法的基础、根本，就是勤奋，一切的成就，都需要要有相对应的付出才可能获得。

　　增强学习成绩不是一朝一夕的事情，学生要有正确的学习方法和良好的学习习惯的辅助，还需要伊顿教育这样有口碑有质量的补习机构帮助大家!