小升初面试环节，学生学生注意什么?小升初面试主要考察哪些内容?常见的考察形式有哪些?主要的考察内容有什么?针对这些问题，以下为大家整理了小升初面试环节的具体流程以及注意事项，建议家长们详细了解，及时的帮助孩子做好准备!!!

　　面谈具体的流程及注意事项：

　　一 、小升初面试的一般流程

　　(1)等待老师点名，轮流进门。听老师指令;

　　(2)按老师的要求介绍自己;

　　(3)可能会要求介绍家人;

　　(4)回答老师的提问;

　　(5)个人才艺展示;

　　(6)学生做面试感想，老师总结性陈述。

　　二、小升初面试的礼节礼貌

　　(1)敲门进入，随手关门;向老师们鞠躬，问“老师们好”;

　　(2)站姿与坐姿要端正;

　　(3)自我介绍和回答问题时眼睛正视老师，面带微笑。动作与表情幅度不可太大;

　　(4)不要抢话。等老师问完再回答;

　　(5)面试结束后向老师鞠躬，说“谢谢老师，再见!”，出门前将自己的废纸，一次性水杯扔到垃圾桶，随手关门。

　　三 、小升初面试五种常见形式

　　(1)个人考察形式

　　整个面试或者面试中的大部分时间都是针对个人的情况进行的提问。比如“你想去一个什么样的学校?”、“用一个词概括自己?”。

　　(2)中英混合形式

　　有的学校的小升初面试会涉及到英语的口语面试，比如，“Howmany people are there in your family ?”

　　(3)亲子同场形式

　　目前有很多的学校都趋向于亲子同场形式的小升初面试，原因有以下几个：一是测试父母对小孩的关系程度，二是试探家长对小孩的教育模式，三是更进一步了解到学生的性格。

　　(4)生活谈话形式

　　有的学校的面试相对简单，就像是日常生活中的谈话。这样的面试基本不是选拔的面试，可能只是淘汰一些相对较差的学生。比如，“你在家会帮助家长做家务吗?”

　　(5)百科问答形式

　　有的学校的小升初面试就像是一场百科知识问答一样，会问到比如说“请说出几个中国古代的天文学家?”。

　　四、小升初面试五大考察内容

　　1.常规问题：

　　(1)介绍自己。这几乎是学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。

　　(2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来较红火的一场演唱会。

　　2.英语方面：

　　(1)你能用英语说一段话吗?如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊!说哪一方面呢?考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。

　　(2)要求背诵一段英语课文。课内的或者课外所学的皆可，比如新概念二的课文。这个也是可以事先准备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含的教育意义或哲理的内容。

　　3.语文方面：

　　(1)你正在看什么书?是关于什么内容的?事先准备一篇名著是有需要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。

　　(2)想给大家分享哪本书看，为什么?学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何分享，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。

　　4.个人兴趣爱好和性格

　　(1)喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方?看到什么景致?喜欢南方还是北方?那景观是哪个省的?省会在哪里?如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌，可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。

　　(2)如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还在踢球(弹钢琴)吗?为什么?你怎么看待你的这种爱好?对你有什么影响?

　　(3)你在班上的成绩是怎样的?你与比你成绩好的同学相处得好吗?#p#副标题#e#

　　五、小升初面试六大注意事项

　　1、如实反映孩子的缺点：学习还没有全部用上劲、边学边玩喜欢编小程序费时间、迷恋看书花费许多时间、喜欢运动如打蓝球浪费时间，班级活动参加多(什么班干部等)。

　　2、展示孩子的优点：证书上有的不要说了，说其他证书反映不出来的，如聪明、阳光、自信、健康、健全的人格、孝敬父母、有爱心。着迷军事、喜欢研究昆虫等。朋友多，爱发明创造等，展示优点在小升初面试中作用很大。

　　3、校长问其它同学校的同学比你好的你要大加赞扬和崇拜，说明你知道他，想过他，比你弱的要赞扬他，只是这次没有发挥好他真实水平，还是很不错的(一般问的同学不会差)，切忌说人家不好，说明你心态好人品好，校长就是通过它考你家长的心态和人品，也就知道孩子的品性，落得人品不好就麻烦了。

　　4、校长问为什么选择我们学校，可以说通过朋友的孩子学习了解了你们学校，你们学校也很适合我们的孩子;可以说给孩子选择‘适合他的学校’是我们择校的原因，可以说我们做父母就是从你们学校毕业的有感情;孩子的表哥或表姐就是从你们学校毕业，现在考上某大学或在企业工作。不要说来试试还没有定，还在犹豫，听别人说好就来了，或者跟别人来看看等。

　　5、如果要求你当时签约，你要签(不过来之前你先要有准备)，签后回家再商量。不要摆谱，再考虑考虑，校长会比较反感!

　　6、如果签了不来，已经有其他更好更适合你孩子的学校接受签约，可以尽快委婉的发条短信，表示谢意!因为家里人意见不统一。千万别拖!

　　面谈易出现的意外状况及解决办法：

　　以下是孩子们在面谈中较容易出现的六大状况，家长快让孩子掌握应对策略吧!

　　1、紧张：说不出话

　　表现：在小升初面试的环节里，孩子紧张得说不出话是比较常见的情况。在自我介绍环节，特别是口奥和英语口试，孩子经常会因为过度紧张而呆在那里，如果孩子出现比较明显的紧张情况，被录取的几率会大打折扣。

　　解决方法：别说孩子了，就是大学毕业生找工作面试，紧张得说不出话都是常有的事。小学生紧张的主要原因除了外，还有对陌生大人的恐惧心理。为了解决这个问题，在家长为孩子准备面试模拟训练时，要尽量让孩子与大人交流，特别是有些学校的面试老师是比较严肃的，就更需要加强练习了。经过一段时间的特训，说不出话的问题基本都能解决。

　　2、注意力涣散：小动作多，东张西望

　　表现：有的孩子在面试的时候不敢看老师，东张西望，有的则是小动作很多，嘴巴里嘟嘟囔囔，甚至还有走神发愣的。这些在小升初面试时也是比较忌讳的，老师会觉得孩子不重视面试，不重视他们的学校。

　　解决方法：有的孩子天生好动，实在坐不住，而有的孩子则是因为紧张引发的连锁反应导致注意力无法集中，这个问题的解决修行在平日。当然，在特训的时候对孩子施加“不要乱动”的强调，会有不错的效果。

　　3、表现浮夸。自吹自擂，场面话连篇

　　表现：有的孩子被称为“小大人”，表现得很“老到”。他们说话表现得成熟，形式化，有模有样的，这在面试里其实是一个致命伤。爱说话，自吹自擂，装模作样，会给老师留下孩子不踏实，不老实的印象。因此，孩子能说会道也需要要掌握一个度。

　　解决方法：小升初老师的问题基本是可以知道范围的，大致会问哪几类问题，是介绍还是答题等等。如果家长发现自己的孩子存在说话比较浮夸的问题，要尽量让他多准备，强调面试时不要蹦跶出莫名其妙的词句。

　　4、蓬头垢面，穿戴不整齐

　　表现：对于家长和孩子而言，小升初面试是人生中的一件大事，那么，面对这么重要的事情，面试就是个正式场合，如果孩子穿着不够得体，整体不够整洁，连衣服都不好好穿，歪领子斜袖子的，那么老师不仅仅觉得孩子不重视，更会觉得是家长不够重视这场面试。

　　解决方法：出门前把孩子弄得干干净净，要嘱咐孩子不要出现一些不好的坏习惯，比如扯领子什么的。

　　5、不懂礼节。不叫老师好，不耐烦

　　表现：小学生的各种坏习惯里，喜欢做怪表情和没礼貌是较需要改正的。在面试环节里，有的孩子傲慢，说进就进，说走就走，不给老师打招呼，甚至有的时候不耐烦，拿试卷，做试卷时做怪表情，常常让面试老师哭笑不得。

　　解决方法：在小升初面试前，家长要预先演练几遍，从中寻找问题，特别是这个礼貌问题，进门时问好，拿考卷，交考卷，面试的态度，离开时再见，每一个环节都要训练好，演练中要重视礼貌方面的问题，这虽然都是细节，但是对老师的印象分影响很大。

　　6、思维混乱，表达不通

　　表现：思维混乱有两大原因，其一是因为紧张，导致说话颠三倒四;其二是孩子想表达的东西太多，但是他们的思路顺不起来。思维混乱的较明显表现是同一句话孩子重复说很多遍，从思维上来看，这是思绪混乱导致的条理不清造成的。

　　解决方法：思维的理清需要时间的诱导，大部分孩子的主要问题是写得出，但是说不出。解决这个问题的工夫还是要下在模拟准备上，在准备中尽量简化回答，不要求多，求全