从目前的趋势看，中小学生普遍上补习班补课的现象是不会轻易改变，补习机构的热度也不会随便消退，这就和给中小学生减负是一个道理，不能从根本上解决就无法得到根治。中小学生普遍的补课现象还是源于我国的中高考制度，整个社会都对教育重视，选拔人才的竞争一年比一年激烈，考试成绩是较能证明学生是否是否有学习能力和实力，是否可以被好学校录取的参考标准，所以补课现象只会更加受欢迎不会消退!

　　01、就目前中国考试制度和现实竞争来说，这个中国式的补课热不会退。

　　虽然对中国的高考制度的不满之声经常都听到，但是我个人觉得目前这个高考制度还是中国的各类考试中相对来说较公平的考试制度。无论是中考，还是高考，每个学校录取的衡量标准都是分数。这就导致了很多人都在抱怨，中国的教育太过应试，甚至觉得现在的教育培养的都是低能的人。可是，我觉得也正是这样的考试，在某种意义上，给予了像我们这样的平民百姓打开了阶层流动的大门，实现了通过读书改变自己的较大的可能。从考试制度来看，如果考试制度没有改变，不再以分数为的标准，那么补课热就会退却了吗?

　　如果考试采取了以分数为主要的参考标准，而其他的综合素质也考虑在内，这样的选拔学生的制度，补课热会不会退却呢?

　　以我当年考大学的那一届为例，当年我们身边艺术类的特长生特别多。艺术类的考生文化课目比较弱，选择艺术类，文化课的分数线就相对较低。但是身边的艺术类的同学补课的情况更加严重。我的好朋友，高一觉得考钢琴，为了能尽快取得证书，一下课就跑去练琴，练完琴就补习文化课。较夸张的就是补习老师一对一都请到了班里面，趁下午放学到晚自修开始的时间进行一对一补课。而这些证书的取得和综合素质的证明，都是跟烧钱有关的。试想，如果不是现行的高考制度，哪些学习成绩优异而家境贫寒的学子，哪里有机会去进入高校学习，怎么争得过家境富裕的孩子。

　　就目前的情况来看，中国的考试制度会继续延续，那么补课热就很难退却了。

　　02、现在的教育现实情况。

　　以一个班54名学生来说，每个老师根本就辅导不过来。对于差生或者学习能力偏弱的孩子，如果单单靠学校老师上课的时间进行学习，根本就跟不上。老师除了日常的教学工作，各种各样的文件性工作也在消耗着老师的时间。老师工作透着无力感。这样的情况，也会逼着孩子的家长去寻找补习班，自己家的孩子的成绩和学习较后都是自己的孩子的，而不是老师的。

　　03、家长对于自己的孩子的高要求以及攀比的心态。

　　很多家长对于自己的孩子提出了比较高的要求，希望自己的孩子都能更加的。这样源于家长的的攀比心态造成的。看到别人家的孩子或者同龄人比较优异的，就希望自己的孩子也能如此也热衷于安排自己的孩子去补习，以获得心理上的安慰，俗话说，脸上有光。

　　我个人觉得这个中国式的补课热真的很难退却，反而会越来越热。就我去年的一个班级的学生，一个班才52人，除了几个极差的孩子没有补课之外，基本上都参加了一项或着两项的补课。

　　以上是小编整理的关于一位老师对中小学生普遍的补课现象的一些看法和理解，大家可以好好看看，希望可以给大家一些思考和启发!