初中生的学业水平考试是综和考察学生初中知识的掌握程度和运用能力，之前有考试大纲，就意味着初中生在考试之前可以按照大纲来复习备考，更加省时省力增强复习效率，但是如今取消了考试大纲，那么初中生学业水平考试之前的复习备考就要早点准备，因为没有考试的范围和具体的考察知识点，考生的复习内容就会变得多，所以在备考学业水平考试过程中，要自己能分析重要考点会是什么，然后做出复习计划!

　　虽然近年来我国初中阶段教育事业发展各项事业已经取得了巨大的发展，特别是九年义务教育事业发展的实施，为农村地域中小学校的发展开辟了具有划时代的历史发展意义。

　　但相对比较来说，各地高中阶段教育资源配置还是相对比较少，学生需要通过初中阶段考试选拔机制，才能够进入各层次的高中学校，但在选拔竞争过程中，需要要面对两个现实问题，一是我国现阶段各地域初中阶段教育发展水平随着经济发展形势还不均衡，特别是同一区县内初中学校的教育发展水平发展更是千差万别，初中考试不能采用“一刀切”的方式规定，各地域要因地制宜，各地域要根据本地区的教育发展水平合理调整考试检测侧重点和范围，更加有利于提升农村贫困地区初中阶段教育发展优势和水平;

　　二是一些农村地区的由于致力发展优势资源配置，大量发展了高中好的教育，致使一些农村贫困地区的各地域中小学校教育以及初中教育发展形势不容乐观，地域位置偏僻，交通不便，各类教育设施建设落后，师资力量配备结构不合理，学生人数比较少，学生入学辍学控保措施难度大，如果按照教育部发布初中考试检测的标准统一命制考试试题，会更加加剧农村村镇初中阶段学习进入城区好的高中学校的机会，不利于农村地域社会稳定以及更好的接受初中阶段义务教育的机会。

　　2019年11月29日，教育部发布了《关于初中学业水平考试命题工作的意见》，明确的指出取消初中学业水平考试大纲。这样对于机械记忆试题和客观性试题比例，增强探究性、开放性、综合性试题题目的比例;各地可以因地制宜，根据各地当前基础教育发展水平，合理布局试题结构，结合现有资源配置，利用当前教育资源，发展基础学校教育事业，以命题方向为发展导向，合理规划。

　　现阶段，无论是高考还是初中考试，都是依托考试大纲为平时复习备考和教学过程中的导向，根据考试大纲规定的标准开展教学，确立教学目标，确定教学应试方向，调整教学思路，让学生更好的适应中考和高考应试要求。

　　统一的标准是不能适应学科建设体系变化和学科探究性能力要求的，不利于学生对于学科素养的培养与拓展的。这次初中初中教育发展考试改革的变化，是一次深化教育改革的重大变革，将进一步完善初中阶段教育事业发展优势，以严谨的精神正视现实，拓展教育发展与改革思路，以拓展创新思维做好了初中与高中教育衔接，有利于初中阶段学生探究性教育价值观和情感的塑造。

　　取消考试大纲，让教育回归课本，以基础教材内容为依托，发展学生发散思维，提升综合探究能力，结合当地教育发展形势，塑造良好的教育理念。

　　取消考试大纲，让教育方式发生变革，以严谨的态度促学，围绕教材，发挥教与学的优势，发展学生创新思维逻辑，结合学生实际学习能力和当地教育发展水平，因地制宜，提生解决问题的综合能力。

　　其实考试大纲虽然取消了，但是学生们平时所学习到的知识也就是那些，即使有大纲，考察的内容也就是那些，所以大家紧抓课本知识好好复习就行!