语文一对一有没有用?一对一补习有用吗?很多家长应该都有过这样的疑问,但事实上一个课程以一对一的形式上,效果取决于三要素:
1.学生,基础如何?补习诉求是什么?
2.老师,水平和经验如何?对补习诉求是否有大量成功经验?
3.因材施教师生匹配度如何?
如果一名学生走上了语文学习一对一之路,那么他的诉求有两种可能性:辅导或者补差。
辅导:相对来说这个诉求更易达到,因为孩子具备基础,想要取得更好成绩,老师在制定一对一教学方案时都会进行入学测试进行摸底,也会参考其之前两次以上成绩与试卷直观呈现来综合考量。如果学习时间短,那么老师给出的方案可能是治标性的,如应试技巧、范文活用、答题套路等等。反之,如果学习时间长,每个老师都愿意给孩子标本兼治,夯实基础、培养语感、提升文学素养而后结合考试技巧实现提升。只要三要素衔接恰当,辅导良好效果是完全值得期待的。
补差:补差较难办的莫过于孩子语文方面的差通常不会是单一方面的差,更多表现为基础差、不爱阅读、不具备基本的语言文字敏感性。这类学生走到一对一学习之路,基本同时都伴有语文学习缺乏自信、兴趣的地步了,因此,需要下大功夫、克服前期重重困难才能在老师的帮助下步入学习良性轨道上来。