印象中，哲学课很难很难很难，因为很多东西都的抽象，理解起来并不容易!!!不过，较近市有一家幼儿园，把哲学课带给了幼儿园新生。消息一出，网友们也引发了热议!不少成人都听不懂的哲学课，幼儿园的小朋友们能听得懂吗???

　　哲学课开到幼儿园，园领导意识是够同步的。当然，这能迎合“从娃娃抓起 ” 的普遍心理。

　　很多网友会问 ： 宝宝能听懂吗?其实，这个我从来不担心，既然开课，自然会让孩子能听懂。果不其然!开课的都说了：“哲学没大家想得那么高深，儿童是天生的哲学家，对身边的事物能产生许多哲学思考。”

　　就是，总是在云雾迷漫处让人豁然开朗。

　　△ 相关报道截图　　不过，照这一观点，那我们以前在高中阶段学的很烧脑的哲学内容，难道都是假的 ? 或者我们都是仲永，学到后来 “ 退化 ” 了 !

　　一门公认抽象难懂的理论课程，为何在一些人眼里变得如何简单 ?

　　记者和家长上试听后发现，儿童哲学课本，其实是故事绘本《喂，小蚂蚁》。按说法，课程内容更多的，是教授孩子思考身边的生话中的哲学，激发与呵护孩子们的好奇心和探索精神。

　　幼儿园负责人也透露，给孩子设计的哲学课程以活动情景为主，哲学主题包括“嫉妒”——“我不喜欢妈妈生小宝”、“认识自我”——“我为什么要上学”;“社会”——“你需要同意别人的意见吗”;“死亡”——“人有没有办法不生病”等等。

　　儿童哲学课的教学宗旨，确实挺高大上，也能迎合教育的主流价值观。不过再看看课程主题，会发现，很多内容都是人在小时候有意无意地问过的问题。幼儿园的儿童哲学课，不过是把这些小时候爱问的问题，系统归类阐述罢了。

　　幼儿园在日常教学和游戏中，渗透一些具有探索性的问题，激发孩子们脑洞大开地去思考，是个好主意。但不必太刻意，因为很多问题，根本没有标准答案，也别太高大上，冠以儿童哲学之名，大书特书，实在没有需要。换句话，上了几堂课，问了孩子几个问题，那不是真正意义的哲学课，而是幼儿园自我宣传造出的吸引眼球的概念罢了。

　　我们鼓励教育的大胆创新和尝试，但教育更要尊重规律，反对不切实际地拔苗助长。给孩子一个快乐自在的幼儿园生活，比忙着上课，更有意义。

　　较后，想问个不那么哲学的问题 ： 开设哲学课另外收费吗?收多少 ?