现在，希望孩子通过自主招生进入学校的家长有很多，但是大多数人对于自主招生和综合评价招生分不清，其实清华大学领军计划、北京大学博雅计划等等，都是属于“综合评价招生”，而不是普通的自主招生。自主招生和综合评价是高中生跻身学校的两种不同方式。两者有容易混淆之处，也有“天差地别”之处。

　　首先来说一下各自的界定：

　　自主招生：即具有自主招生资格的高校，每年拿出不过全年度招生计划的5%的计划，用于选拔那些具有学科特长与创新潜质的高三学生。通过初审和复试的考生，可以获得不同程度的幅度。

　　综合评价：即综合考量学生的高考成绩、面试成绩、高中学业水平考试等方面来选拔录取学生。

　　如果单从界定上看，自主招生和综合评价都是高校选拔学生的方式，也是考生得以借力的选拔录取方式。两者都是进行申请—审核—考核—录取的模式;都要参考学生的高中学业成绩、笔试面试成绩、高考成绩等;申请开始时间都差不多。

　　其次，看一下两者的区别：

　　申请门槛不一样：

　　自主招生的申请门槛比较高，一般都要求有学科竞赛奖项、发明、论文发表等条件。考生不能满足上述条件之一的，自主招生的初审是很难通过的。

　　综合评价的申请门槛相对较低一些：一般会重点参考学生的会考成绩、综合素质评价、能力测试成绩、高考成绩等综合选拔录取。对于学生的奖项要求，从来不是硬性条件。

　　具有申请资格的高校不同：

　　目前具有自主招生申请资格的高校有90所：其中范围内都可以申请的院校有77所，另13所只在特定省份申请。

　　目前，具有综合评价申请资格的高校并不多，而且比较零散。而且大部分的高校都是只在特定省份实施。#p#副标题#e#

　　申请的时间不尽相同：

　　自主招生一般在3月份开始申请，4月份结束;

　　综合评价一般是在4月份开始，也有高校会在6月份才终止申请。

　　所以两者的申请时间可以错开，而且也允许同时申请，互补冲突。所以，对于大部分同学来说，都可以申请一下。

　　认知与情绪问题、障碍的学生，不能正确对待自己的心理问题。因为我国社会还存在把心理问题，视为道德问题和思想问题的问题，有的学生即便有心理问题，也不愿意去心理健康中心寻求咨询帮助。

　　这所学校推出的“解忧杂货店”，针对的就是这类问题。当然，有的学生的忧愁可能是日常生活琐事中遇到的困难，但大部分学生不愿意向身边同学倾诉是忧愁，属于心理问题，包括如何排解学业压力、压力、就业压力，怎样处理人际关系、异性交往问题等等。学校有这一渠道，让学生说出自己的忧愁，然后加以疏导，可以把心理咨询、服务学生的工作做到更细。

　　但也需要告诉大学生，要有心理健康常识，了解自己是心理状态，积极进行自我挑适，同时如果发现自我调适也不能排解抑郁、焦虑、迷茫等情绪或认知问题时，要有主动寻求咨询、救助的意识和行动。