学生们在日常的生活和学习中对于哪些行为不应该做，哪些行为应该做并没有清晰的界限，家长也是一样!!!近日，省发布了较新的中小学生日常行为规范!对学生的行为进行了具体的说明，伊顿教育小编建议省的各位家长们要仔细浏览行为规范，帮助孩子做一个综合素质的人!!!

　　如何落细落小落实社会主义价值观教育，传承传统文化，引领和规范学生思想品德与言行举止，培养学生言谈有礼、举止有度、待人有诚、行事有信?新学期开始，省中小学生有了新的行为准则!

　　省教育厅正式发布了《省中小学生日常行为规范(试行)》!

　　为什么要制定《行为规范》?

　　2015年8月，教育部发布了新修订的《中小学生守则》，2016年1月，省委办公厅、省政府办公厅出台了《关于加强中小学德育工作的若干意见》，今年8月，教育部又印发了《中小学德育工作指南》。

　　《省中小学生日常行为规范(试行)》正是在这样的背景下着手研制、及时推出的。

　　《行为规范》有哪些特点?

　　《省中小学生日常行为规范(试行)》分小学、初中、高中三个版本，各22条。具有五个鲜明特点：

　　1、体现统一性

　　统一在《中小学生守则》(2015版)9条框架下制定，根据《守则》每一条要求进一步分小学、初中、高中三段进行细化，抓重点、补短板。

　　2、尊重差异性

　　针对学生的年龄和认知差异，行为要求在每个学段各有侧重。如对照《守则》第七条“自强自律健身心”，《行为规范》中小学、初高中分别用3条、4条细化;而第八条“珍爱生命保安全”，小学、初高中分别用4条、2条细化。

　　3、保持连续性

　　关注学段的衔接和行为习惯培养的连续性和发展性，遵循循序渐进的德育原则，逐步提升行为要求。

　　4、彰显时代性

　　根据我省学生实际，把传统文化传承与现代生活能力、学生发展素养要求有机结合，培养未来“人”。

　　5、强化操作性

　　这是版《行为规范》的较大特点。针对学生行为养成的日常生活情境规范日常行为，忌笼统、去空洞、防说教，重“日常”、重“细节”、重“行为”。如要求小学生“记住家人生日”“遇到危险会拨打求助电话”;要求初中学生“每天运动一小时”“遇到挫折会向他人倾诉”等，可感可知可行。《行为规范》语言上也不苛求押韵对仗，不要求学生背诵，但需要逐条践行，真正做到内化于心，外化于行。

　　各地各校要怎么做?

　　《行为规范》是对中小学生思想品德和日常行为的基本要求。省教育厅在《行为规范》发布的同时，发文要求各中小学校要将《守则》与《行为规范》在学校醒目位置张贴显示，通过班会等形式组织学生对《守则》与《行为规范》进行解读和讨论，让学生看懂、记住、做到;通过家长会、家长学校、家访等形式让家长了解《行为规范》，共同推进学生行为养成教育。

　　各地要将学生遵守《行为规范》的情况客观记录在学生综合素质评价之中，列为学生“品德表现”评价的主要内容。

　　省小学生日常行为规范

　　(试行)

　　1. 升国旗时，肃立、脱帽、行注目礼(队礼)、唱国歌。

　　2. 少先队员佩戴红领巾或队徽，积极参加少先队活动。

　　3. 上课时，专心听老师讲课，认真倾听他人发言，静心思考，大胆提问。

　　4. 每天课外阅读半小时，培养阅读好习惯。

　　5. 自己能做的事情自己做，主动承担力所能及的家务活。

　　6. 认真做好班级值日工作，积极参加学校劳动。

　　7. 遵守公共场所秩序，不插队，不喧哗。

　　8. 不乱扔垃圾，学会垃圾分类投放;不在公共设施上涂抹刻画。

　　9. 记住家人生日，经常与父母交流生活、学习情况。

　　10. 见到师长主动行礼，遇到客人大方问好。

　　11. 文明有礼，不讲脏话粗话，不随意打断他人讲话，不欺负弱小。

　　12. 不说谎，不作弊;答应别人的事努力做到。

　　13. 使用他人东西先征得同意，借东西及时归还。

　　14. 控制好自己情绪，不任性，不乱发脾气。

　　15. 每天运动一小时，培养两项运动兴趣。

　　16. 学会上健康网站，不沉迷网络游戏。

　　17. 红灯停，绿灯行;过马路走人行横道线。

　　18. 不玩火，不私自下水玩耍。

　　19. 背心、裤衩覆盖的地方不许别人触摸;遇到异常情况及时告诉父母。#p#副标题#e#

　　20. 不跟陌生人走;遇到危险会拨打求助电话。

　　21. 洗完手及时关水龙头，离开房间及时关电器;多用手帕，少用纸巾。

　　22. 按需取食，不挑食，不浪费食物。

　　省初中学生日常行为规范

　　(试行)

　　1. 升国旗时，肃立、脱帽、行注目礼(队礼)、唱国歌。

　　2. 关心大事，了解家乡发展变化。

　　3. 好学多问，主动参与课堂讨论，积极发表个人见解。

　　4. 勤于实践，在劳技制作、实验操作中学会求知探索。

　　5. 自觉料理个人生活，主动承担家务劳动。

　　6. 认真做好班级值日工作，积极参加社会公益实践活动。

　　7. 遵守国法校纪，爱护公共设施，不损坏公物。

　　8. 公共场所不妨碍他人，自觉排队，不喧哗。

　　9. 乘坐公交车、地铁等，主动给老弱病残乘客让座。

　　10. 见到师长先问好，外出、回家时主动向长辈打招呼。

　　11. 关心家人的身体健康，主动与父母沟通交流，学会倾听，不顶撞。

　　12. 同学之间真诚相待、体谅互助，不欺侮同学。

　　13. 言行一致，不说谎不作弊。

　　14. 守时守信，答应他人的事努力做到;做不到时，说明原因，表达歉意。

　　15. 发展一项运动特长，每天运动一小时。

　　16. 悦纳自我，遇到挫折会向他人倾诉。

　　17. 上健康网站，不沉溺网络游戏，不过度使用电子产品。

　　18. 与异性交往得体大方，受他人不良碰触懂得说不，会自我保护。

　　19. 不私自会见网友，不向陌生人泄露家庭信息。

　　20. 掌握基本逃生技能，遇危险懂求助会自救。

　　21. 生活节俭，吃喝穿戴不攀比。

　　22. 低碳环保生活，垃圾分类投放。

　　省高中学生日常行为规范

　　(试行)

　　1. 升国旗时，肃立、脱帽、行注目礼、唱国歌。

　　2. 传承中华传统文化，珍视荣誉，关心家乡发展。

　　3. 主动发展自己，做好学业和生涯规划。

　　4. 乐于科学探究，主动解决问题。

　　5. 带着问题进课堂，敢质疑多提问，勇于发表不同见解。

　　6. 具有团队合作精神，在集体活动中主动承担任务。

　　7. 热心公益，积极参加志愿者服务活动。

　　8. 学法遵法守规则，不做法律禁止的事。

　　9. 在公共场所兼顾他人，主动礼让，主动帮扶;自觉维护公共设施。

　　10. 主动与父母沟通，关心家庭事务，分担家庭责任。

　　11. 学习人际交往礼仪，遇到客人、长辈主动问候、交流。

　　12. 与人友好共处，理智处理矛盾，不欺侮同学。

　　13. 诚实守信，不说谎，不作弊，不作假，不随便许诺。

　　14. 知错就改，做错事勇于承担责任，主动弥补损失。

　　15. 生活规律，科学作息，不吸烟、不喝酒、不赌博。

　　16. 学会情绪调节，遇到挫折主动找人倾诉。

　　17. 乐观自信，与异性交往大方得体。

　　18. 上健康网站，不信谣、不传谣、不发不负责任的评论。

　　19. 掌握救护基本技能，遇到危险懂得自救。

　　20. 明辨是非，坚决远离毒品，懂得自我保护。

　　21. 合理消费，学会理财。

　　22. 爱护自然资源，低碳生活，绿色出行。