高三的到来是很多的同学紧张起来，恨不得把时间掰成两半来用，但是很多同学却找不到努力的方向，也瞬间失去啦学习的动力，家长们很着急，那么如果高三学生没有动力怎么办?请注意以下几点：

　　1.是否有人生目标。

　　我的表姐经常吐槽他儿子上高三的时候总是很淡定。周围的同学都熬夜刷题，行色匆匆，但是这孩子从没见他慌过。他的成绩在基础班里数中流，妈妈就想，再努力些不是成绩可以更突出的吗?当妈妈催他学习的时候，他说了让人意想不到的话。他说，妈妈我为什么要学习啊?妈妈说，不学习怎么考大学?他又问，我为什么要考大学?（伊顿教育从事小学生、初中、高中各个阶段的课程辅导，有大班有小班，有一对一，有，有艺考文化课，有伊顿教育在线辅导等等。实力雄厚，师资优良欢迎大家资讯，免费资讯电话400-029-6659。）

　　是啊!为什么要考大学?恐怕这个问题母子俩一直没有认真沟通过。他的家庭条件很好，不缺钱，考大学不是为了挣钱;成绩不差，大学他能考上;爹有权，上什么大学都有班上。为什么要考大学呢?为人民服务?为了祖国的繁荣昌盛?为了实现自己的人生价值?这些抽象的目标你说给他，他会嗤之以鼻。

　　展望未来，让他为自己的人生设计目标，经常沟通些正能量的话题，用正能量的人及崇高的信念使他感动，让他为自己的追求感到骄傲。解决了心理的问题，他就会上进的动力了。

　　2.是否有竞争伙伴。

　　我之所以不说竞争对手，是因为竞争双方并不总是对立的关系。剑拔弩张的竞争氛围有时会给孩子带来心理上的焦虑，但是竞争双方也可以是伙伴关系。物以类聚，人以群分。好的竞争伙伴之间互相影响，互相学习，共同进步。

　　我儿子自从跟年级同桌之后，发现了自身的诸多不足。我发现他的较大变化就是他谈论的话题好像都跟同桌相关：课间他们开始互相提问单词，今天他赢了;数学卷子他没有同桌做得快，他决定要晚自习回来再刷点题;同桌要过生日了，怎样把巧克力偷偷放在他包里等等。

　　无论成绩如何，找到适合自己的竞争对手，有竞争才有动力。当然，有好的竞争氛围对高三学生的影响也很大。

　　3.积极的自我心理暗示。

　　一般在高考前，学校都会举行百日誓师大会，五十天誓师大会等，用的就是心理暗示。学生走上讲台大声喊出自己理想大学的名字，那一刻，他们被自己感动哭了!接下来，他们会为自己的目标付出努力。

　　心理暗示也可以用在很多方面，比如考好了，可以暗示自己：我很厉害!考差了，可以暗示自己：我可以!我行!

　　高三学生很辛苦，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一旦有了动力，就不会怕吃苦，相反会苦中作乐。也希望家长能给孩子更多一些合理科学的陪伴!