这个问题归根到底还是在问按照学习成绩划分班级的利弊，无关乎是复读生还是复读生。其实我是赞同这种分班模式的，学习成绩好的基础班和学习基础较弱的普通班，不论是老师的教学方法还是学生的领悟能力都是有差别的，分开之后能过后更加合理的分配教学资源，才能让好的更好!否则也许会出现成绩不好的学生在基础班级感到自卑失去信心，学习好的学生在普通班自得意满不思进取。所以高三复读班按照成绩划分班级还是利大于弊，以下是我的观点的详细解释，希望大家可以理解!

　　我们以前复读生是有分基础班和普通班的，到了高三复读生进来以后，全部进入基础班。这不代表复读生的成绩有达到基础班，而是的复读生全部进入基础班。由于复读生有过一年的复习，对于复习时要做的题目，有比较熟悉的概念，因此复读生进入基础班以后，较开始是碾压复读生的。

　　所以从高三开始的第1个星期，到较后快到高考前的三个月，复读生依然处于持平的地位，而我们普通复读生，一直处于追赶之中。复读生较后被过是在高考前的一个月，市里的省里的模拟考，基本上都被越。

　　但是这样分班的方法并不代表着复读生没有进步，较后，我们班上的复读生几乎全部都考上了，想要的学校。班上还有一个复读第3年的，也顺利考上了大学。这种分班方法就是让复读生去追赶，同时让复读生去守住自己的地位。在这样的你追我赶之中，复读生有认真学习的压力感。复读生也有赶的动力。

　　如果学校把普通的分数一般的复读生全部丢到普通平行班里面去。那么这些复读生较后复读的结果可能并不会有那么好。所以高考复读生在选择学校的时候，要看一下学校的分班方式。

　　不论是在普通班还是基础班，大家的目标都是一致的，我们不是为了进入基础班也不为了去普通班，我们是要参考高考考上好大学的，所以好好学习才是关键!