2019年四川省广元一诊的语文作文题目你会做吗?参加了此次考试的学生对于作文题目的难易程度是如何看待的呢?为了帮助大家更好的理解题目，审题立意，伊顿教育一对一辅导小编也为大家搜集了关于该作文写作的指导内容!接下来就跟随小编一起来看看吧，希望能够有效的帮助到大家!

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命，虽然我们已走过了千山万水，但仍需要不断地跋山涉水。

　　要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。不少于800字。

　　命题说明：

　　本题来自四川广元一诊。

　　命题方向

　　实践创新：问题解决

　　科学精神：理性思维、勇于探究

　　学会学习：勤于反思

　　责任担当：社会责任

　　审题

　　限制性

　　1.对连词“虽然……但……”的理解。该连词总体来看表示转折，但是其所连接的两个方面有主次之分，相比较而言，更应该关注“但”后面的内容。所以在作文的过程中，相较于“走过了千山万水”，考生更应该重视“仍需要不断地跋山涉水”，即需要关注当下，聚焦时代。

　　2.对两个关键词“一个时代”“一代人”的把握。在材料语句所设定的情境中，“一个时代”“一代人”含义丰富，都包含了指向性且构成比照，即以前的时代和人与当前的时代和人形成比照，通过情境的设定让“以前的”和“现在的”进行跨时空链接，从而激发考生的写作激情和想象力。从本质上来说，材料在比照中已经瞄准了考生的特点，聚焦了这个时代的“问题”，这代人的“使命”。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”考生要紧扣时代脉搏，彰显时代主题。

　　3.行文时的身份定位和价值取向。考生要强化代际身份感，要充分认识到个人成长与、民族、时代的深刻关联，文中要有我、我们(一代人)、的存在和具体体现，要坚决弘扬正能量。

　　开放性

　　1.切入点的选取比较自由。可以从个人角度出发，撷取自我生活成长中的人、事、体悟进行切入，展开记叙或论述;亦可关注现实，选取重大事件等题材，在纵横对比中关注“国事、家事、天下事”，树立主人翁精神，彰显家国情怀。

　　2.题材的选取比较广泛。个人认知层面，关联自己生活领域的人和事情，通过合理剪裁将其作为写作的素材。社会认知层面，可以根据主旨需求，选取相关的社会现象和社会事件作为题材。家国认知层面，可以高度站位，剪裁以前和当前为实现中国梦、为复兴中华民族拼搏努力的材料作为题材。

　　3.文体的选择较为自由。根据材料来看，议论和记叙将各擅胜场;只要文体特征明确，能较大限度发挥考生的写作能力，便容易成就考场佳作。

　　解题

　　本题材料来自于习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲《开放共创繁荣创新引领未来》，富有概括性，意蕴丰富;与2018年高考卷I作文题的主旨有很大的相似性。浓郁的家国情，鲜明的时代性，激扬的青春风，既富有召唤性，又匠心独运，让考生能够“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，彰显才华，抒写真情，讴歌时代，传递正能量。

　　参考立意

　　1.从宏观角度立意，即理解材料，从、时代层面谈当代青年的担当、责任、使命，彰显主题。

　　2.从微观角度切入，可谈个人的经历、感悟、追求等，可写个人或者一代人的诉求，当然较好将二者结合起来写。

　　3.可谈个人梦想与实现中国梦的关系，敢于思考，勇于创新，与祖国一路同行，茁壮成长，勇于追逐梦想。

　　考场例文

　　知天高海阔，行万水千山

　　某考生

　　残雪消融，始现青黛的天，远方的山和水，仍生着云烟。我们在江河之上，云巅之下。从过往一路走来，方知行路之难，来路天高海阔，亦知其道大光。不同的时代有不同的特点，一代人有一代人的使命，虽知前路漫漫，但“厄以铸圣贤，劫以炼仙佛”，无惧行路难，因知天高海阔，故欣然前行万水千山。

　　在时光的驿站眺望来时的路，弯弯曲曲，布满沟壑，但印下了我们每一个人的足迹，记录了历史的点滴。时光之道纵横交错，历史的兴亡一瞬间。强盛如秦，但仁义不施招来阿房付之一炬;繁华如唐，然奢侈淫靡终致璀璨长安化为一梦;康富如宋，却也因重文轻武一朝倾覆;丰盛如清，无奈固步自封终也自取灭亡。古往今来无数的繁华兴荣，海晏河清较终都化作断壁残垣;人去楼空，可悲可叹。

　　如今的幸福生活，无不浸透着前辈的汗水与鲜血。回首百年前，中国共产党在南湖的小船上刚刚成立;回望百年间，上一代人在动荡的时代中风雨兼程，一路走来，心怀天下，担起民族复兴重任。一如钱学森毅然回国，致力我国核事业;一如“氢弹之父”于敏，数十载如一日的忘我工作;一如黄大年作别康河的水草，成为祖国的骄傲;一如“天眼之父”南仁东，呕心沥血地研制世界上无二的天眼系统……正是他们“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的使命感与责任感，才使如今的中国日益辉煌强大，才让古老的中国插上腾飞的翅膀。他们的光辉形象为我们树立榜样，教会我们何为责任，何为担当，何为“敢为天下先”。

　　知先辈之不易。吾辈更当自强。一路走来不易，须珍惜，更须时刻警醒自己。古语云“贫贱不能移，威武不能屈”，如今我们生活在较好的时代，亦生活在较坏的时代。随着物质生活的逐渐优渥，很多人沉溺其中，醉于灯红酒绿，他们的理想之光黯淡，欲望甚嚣尘上，争先恐后地扑向物质，精神的锈蚀却视而不见;他们如浮士德一般堕落，灵魂在欲望中枯萎。肆意放纵的背后终将是不暇自哀的苦果。时代在进步，我们的思想、行动亦不能滞留。如今我们身处和平盛世，更应居安思危，曾经的苦难让我们涅槃重生，亦使我们牢记前行的责任与使命，而不应耽于享受，自甘沉沦。

　　虽知行路难，但吾辈亦知“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。来路云烟漫漫，但风景此时正好，晴空绵绵，因知天高海阔，故不负期望，行万水千山。

　　点评

　　1.历数过去，着眼当下及未来。根据文意的隐含要求，概述历史教训，着眼于共产党这一代人的奋斗历程，憧憬于青年一代的美好图景，聚焦于中华民族的伟大复兴，内容丰富而集中。

　　2.眼界高远，大气豪迈。不管是述说历史，还是关注现实，或是展望未来，考生都能跳出“小我”的圈子，着眼于一代人与时代的关系，论述两代人的意志和勇气，责任与担当，将一代人的精神与时代联系起来，表现出非凡的气度。

　　3.整句为主，语言富有表现力。考生十分注重语言的修饰：一是运用排比句表达历史进程，展现一系列人物形象;二是注重遣词造句，成语的使用恰当准确，引用的选取和表达丰富深刻。#p#副标题#e#

　　升格建议

　　1.题目较好能紧扣材料，将“知天高海阔，行万水千山”改为“知任重道远，行万水千山”以呼应材料中的“使命”和“跋山涉水”。

　　2.开头太啰唆，考场作文较忌如此开头，看似优美，实则赘余。与其绕来绕去，不如入题。

　　3.第二段，大谈历史兴亡，与材料“一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命”无关，也不能体现新时代我们“仍需要不断地跋山涉水”这个主题。建议删去。

　　4.第三段保留，删去首句，以“回首百年前，中国共产党在南湖的小船上刚刚成立”与首段中“一代人有一代人的使命”呼应。

　　5.第四段属泛泛而谈，并未将吾辈应负起什么样的使命说清楚，需联系实际说明白。

　　6.升格后的作文增加了“一个时代有一个时代的问题”的内容。

　　升格作文

　　知任重道远，行万水千山

　　殷都玄鸟下水文

　　一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命，前路漫漫，但“厄以铸圣贤，劫以炼仙佛”，我们无惧行路难，知任重道远，故求索于万水千山。

　　回首百年前，中国共产党在南湖的小船上刚刚成立;百年间，上一代人在动荡的时代中风雨兼程，一路走来，心怀天下，担起民族复兴重任。一如钱学森毅然回国，致力于我国核事业;一如“氢弹之父”于敏，数十载如一日的忘我工作;一如黄大年作别康河的水草，成为祖国的骄傲……正是他们“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的使命感与责任感，才使如今的中国日益辉煌强大，，才让古老的中国插上腾飞的翅膀。他们的光辉形象为我们树立榜样，教会我们何为责任，何为担当，何为“敢为天下先”。

　　一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。

　　回首四十年前，面对积贫积弱的中国，先辈们牢记使命，砥砺前行。改革开放，改变了生活，改变了时代，改变了中国。个体户承包、农民工进城、对外开放、特区设立等重大举措不断推出，神州大地，亿万人民，40年众志成城，40年砥砺奋进。

　　一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命。

　　改革开放四十年，中国从积贫积弱发展到全球第二大经济体……但是我们的经济发展却以破坏环境为惨重代价。土地荒漠化、沙尘暴、雾霾频现，空气、水、土壤被污染……新的一代要找到一条既发展经济又不破坏环境的可持续发展之路——科学发展，和谐发展，废除高污染企业，让中国制造向中国智造发展。大飞机C919首飞、中国高铁走出国门、国产航母首次下海，神威·太湖之光级计算机每秒9.3亿亿次计算，“中国天眼”傲视苍穹，……但是，“中国芯”还掌握在别人手里，我们没有技术，中国智造仍是我们这一代人的难题。

　　虽然我们已走过了千山万水，但仍需要不断地跋山涉水。

　　2020年建成小康社会。总理说：互联网+双创+中国制造2025，彼此结合起来进行工业创新，催生一场新工业革命。2035年基本实现社会主义现代化……

　　“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”“士不可以不弘毅，任重而道远。”我们青年一代知任重道远，行万水千山。