以下，伊顿教育一对一辅导小编为大家整理了2019年沈阳一模高三语文科目的考试试题，方便学生们参考和复习!小编提醒各位语文科目的学习是需要积累的，想要进步，难度是比较大的!建议学生在日常的学习中去积累，重点理解，其次是记忆!

　　初看试卷题型和难度与2018年高考试题相似度较高，类似中又有创新题型，而且阅读文章均为原创，难度适中，重点题型突出，高难度题型可以拉开学生之间的分值。具体分析如下：

　　一、现代文阅读

　　(一)论述类文本阅读

　　论述类文本内容考查关于“古代科举考试也有人培训”的问题，文章按照时间顺序简单介绍从隋唐时期到北宋时期书院的种类及发展，当时的所谓“高考补习班”是如何帮助学子们押中考题的，内容贴合今天的现实，易于理解。三个选择题对文章内容的理解、关于原文论证的分析、根据原文内容的推测等，难度适中，细心思索的学员不易出现错误。

　　(二)文学类文本阅读

　　文学类文本阅读以小说的形式来考查，选自《2017年中国年度作品微小说》，作者左岸，文章时代背景较强，乡土气息浓厚，离今天孩子们的生活较远，学生们理解起来难度较高。两个主观题套路性不强，如果学生们一味按照小说的套路答题，分数会比较低，所以这个12分是可以拉开分值的一道题。

　　(三)实用类文本阅读

　　实用类文本阅读以新闻材料形式考查，内容涉及到如今青少年身体素质的现状、身体素质低下的原因、如何增强青少年身体素质等。选择题考查学生对文章的理解分析能力以及细心比对文本的能力，难度较低，学生得分率会比较高。

　　二、古代诗文阅读

　　(一) 文言文阅读

　　文言文阅读出自《南齐书.李安民传》，此前的高考和模考中未曾出现过《南齐书》，学生们对传主和生活背景了解较少，文本偏长，对学生们是一个较大的挑战。但是题型很常规，考查断句、古代文学常识、原文内容分析、翻译句子等，虽为课外文章，但是更多的都在考查课内文言文词汇对课外文言文的迁移能力，也在检验学生们一轮复习的成效，如果学生能做到课上认真听讲，课后及时巩固积累文言词汇，那么文言文可以应对的游刃有余。

　　(二)古代诗歌阅读

　　诗歌赏析考查了一首辛弃疾的宋词，诗歌背景注释，结合着词人的生活经历，理解文本不算难事。但是学生们答题时需要注意的是如何把词人的情感分析，而且要注意结合全词内容，如果只有情感的分析，也只能得到一半分值。

　　(三)名篇名句默写

　　这一题型虽在考查古诗文默写，但是形式新颖，编者将近期发生的热门时事与古诗文默写相结合来考查学生，需要学生们即了解新闻热点时事，又能对古诗文熟记于心，否则这个6分也会出现严重失误。

　　三、语言文字运用

　　17、18、19这部分的三个选择题按照2018年高考模式来考查，包括恰当成语选择、病句修改、选句补写三个题型。这三个选择题难度较低，是目前学生们喜爱的题型。但是笔者推测2019年的高考语文会针对这三个题型进行修改，所以提醒学生们对这一部分不能掉以轻心，否则2019年的高考会吃亏。

　　20题是一则居委会发布的通知，要求学生修改五处表述不当的内容，需要学生们细心应对，掌握的语体风格。这一题会有学生找不或修改不当，需要课后加强练习完善。

　　21题是编者的创新题型，要求学生们进行假言选言推理，属于考查学生逻辑推理能力的题型。学生需要读懂所给故事的逻辑性，并能用自己的语言表述清晰，如果学生们先前并未练习到，估计会有部分学生应对不好。

　　四、写作

　　写作题同样本着引导学生树立正确世界观、价值观、人生观的目的，以钱学森和陈云的话引出如何在“量力”与“尽力”之间做好选择与平衡的问题，要求学生们能够朝着新目标迈上新征程，谱写出新时代的新篇章。文章立意简单，不会出现跑题和偏题现象，任务驱动容易，学生们能够结合自身在“量力”和“尽力”之间权衡出自己的观点来作文，尤其是能够写出平衡二者共同进步的哲理性文章者，成绩斐然。

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