细胞呼吸和光合作用是生物生存所需要的，但是同学们对于细胞呼吸和光合作用的原理清楚吗?影响光合作用速率的环境因素又有哪些呢?本文，就为同学们整理了高中生物【第三部分　细胞呼吸和光合作用】知识点汇总，和小编一起学起来吧!

　　第三部分　细胞呼吸和光合作用

　　[关键语句]

　　1.叶绿体中的色素共有4类，在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。

　　2.类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。

　　3.光反应能量变化：光能→电能→活跃的化学能物质变化：水的光解和ATP的合成

　　4.暗反应能量变化：活跃的化学能→稳定的化学能物质变化：CO2的固定、C3的还原及ATP的分解

　　5.有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：

　　6CO2+12H218O+大量能量

　　6.无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为：　#p#副标题#e#

　　[考点]

　　1.光合作用的基本过程

　　(1)光合作用发现的过程(必修1P101～102)

　　①1771年，英国的普利斯特利指出：植物可以更新空气。

　　②1864年，德国的萨克斯证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

　　③1880年，美国科学家恩格尔曼证明：O2是由叶绿体释放的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

　　④20世纪30年代，鲁宾和卡门用同位素标记法证明：光合作用释放的O2全部来自水。

　　(2)比较光反应和暗反应的区别和联系(必修1P103～104)

　　2.影响光合作用速率的环境因素

　　(1)影响光合作用速率的环境因素有哪些?(必修1P104)

　　提示： 光照强度、温度、CO2的浓度、水、矿质元素等。

　　(2)根据光合作用的原理，在农业生产上有哪些措施可以增强产量?(必修1P104)

　　提示： 增强农作物产量的方法：延长光照时间，增加光照强度，增加CO2的浓度，适当增强温度等，

　　例如：

　　①农业上采用间作套种、合理密植等措施使农作物充分吸收阳光以达到增产的目的;

　　②利用大棚适当延长光照时间，增强CO2浓度和温度，增强光合作用的效率。

　　[联想拓展]

　　①当CO2不足、光照不足，植物体内C3、ATP、C5、[H]的变化是怎样的?

　　答案：当CO2不足时，C3减少、ATP增加、C5增加、[H]增加;光照不足时，C3增加、ATP减少、C5减少、[H]减少。

　　②光合速率如何测定?

　　答案：CO2吸收量、O2的释放量、有机物积累量(净光合作用);

　　CO2固定量、O2的产生量、有机物制造量(总光合作用);

　　3.细胞呼吸

　　(1)有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系(必修1P93～95)

　　(2)光合速率和呼吸速率的测定有什么不同?

　　提示：装置相同。前者在光下，实验组用碳酸氢钠溶液;后者在黑暗处，实验组用氢氧化钠溶液。