高考文综是较容易做不完试题的考试，因为文综需要写出来的内容有很多，光是把论述题的答案写下来就很费时间，更别说算是思考和整理答案的时间，学习基础不错的学生一般情况下做完整张文综试卷考试时间也没剩下多少了，要是考试中遇到稍微有难度的题目，或者是学习基础较弱的学生，在这些情况下答不完试卷很普遍。高考文综的答题时间有150分钟，总分是300分，题型有35道选择题和5到论述题，具体要如何分配时间呢?

　　35道选择题，如果正常情况之下，应该是半分钟一道题。这应该已经是放的很宽了，半分钟一道题，35道题应该是17分半分钟，差不多20分钟。而且如果说这道题目，你都盯着它看了一分钟了，你还不知道这个题的答案是什么，说明你不会做，就不要浪费时间了。赶快就做判断。你跳过去，放下也行，这也不失为一个办法。等完了以后，你也没有时间再去思考这个问题了，也没有需要再思考了，因为你根本不会做这道题。你凭你的第一印象，A看着顺眼，就把A写上去，别空着，你选上A，还有四分之一的可能性，空下来肯定没戏。下面还剩下130分钟，如果平均分配到5道题目当中，应该是每道题目有25、26分钟的样子。这就比较主动了。再具体到每一问，比如3个问题，每一个问题7、8分钟，这个基本上够用了。所以第一个要做到，把选择题的时间压缩。

　　答题技巧

　　政治

　　1. 增加选择题的正确率是政治得分的基础。正确选择要“三看一排除”。

　　一看设问，明确出题人故意设置的相关限定。归纳近些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有：限定主体，如政府、企业、人大代表、政协等;限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等;限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。在进行下一步选择的时候在出题人限定的范围内进行选择。

　　二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以需要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。

　　三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。

　　四用排除，有效增强答题效率。近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能增强正确率，还可以有效缩短答题时间，增加得分。

　　2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。

　　一看设问

　　明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体：、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识。

　　二看材料或图表

　　通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。

　　三写答案

　　组织答案的过程注意“三化”：

　　答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;

　　答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;

　　答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。

　　历史

　　运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。

　　材料型试题的答题步骤：

　　步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时需要完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

　　步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

　　步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和较后有提示。步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

　　以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

　　地理

　　1. 地理选择题巧用五法：

　　一是排除法:如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，较后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。

　　二是反证法:是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。

　　三是信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、求解的目的。

　　四是图解法:根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。

　　五是数据比较法:有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。

　　2、地理学科主观题解题技巧：

　　自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”，较关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。

　　人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：

　　一是细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。

　　二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。

　　三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把较精彩、较重要的“采分点”尽可能放在前面。

　　四是分值与采分点：采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。

　　五是将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于的要点要进行编号，编号有利于增强答案的条理性和清晰度。

　　较后，提醒大家要保持良好的心理状态，克服对文综学科的“恐惧”。要充分认识到：学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题，相信自己只要认真学习，刻苦努力，就会在考试中取得理想的成绩。

　　小编提醒各位考生如果答不完试卷，要保持冷静不要着急。高中学习任务本来就多，在答题时间的训练很可能不够，这时候选择合适的课后作业辅导班很有需要，伊顿教育课后作业辅导班会从多个方面辅导学生的学习!