如何让试卷发挥真正的作用呢?对于高考考生来说，临近高考，大量刷试题已经成为大部分学生的选择。每个学生都希望在这较后的阶段能遇到高考类似的题目!但是刷题也是有技巧的，希望下面的建议能有效的帮助学生做好试卷!

　　1、题目可以挑着做：有些题目，一看就会了，多次练过的，或者是原题的，可以不做;有些题目，怎么做也不会的，比如题，可以不做，也可以做好第一问;有些学科，自己已经掌握的很好了，可以少做;有些学科，自己掌握的很不好，可以只做基础部分。

　　2、要正确对待卷子和成绩：做完题目，千万不要关注得分情况，这个时候没有意义，考得好，可以高兴，但是不能得意忘形，因为这还不是高考;考得不好，可以伤心，但是不要悲观绝望，因为这不是高考。要明白做题的目的是查漏补缺，错得多，也未必是坏事，应该庆幸自己还有弥补的时间。

　　3、错题要归因：这个时候正确的做法，是把注意力从成绩和结果上，转移到错题本身上来，学会归因：

　　(1)知识点掌握不好导致的：比如知识点不知道或者模糊或者只知其一，不知其二，只知道内涵，不知道外延。这些错题包括：直接不会的;一开始做对了后来改错了;一开始做错后来做对的，尤其是较后一个，是学生容易忽略的，但是要明白，你知识点掌握熟悉就不会出现这种情况了。

　　(2)做题能力不足导致的：比如审题漏掉了条件;答题不规范，尤其是答题不规范失分，是十分可惜的，也是较容易进步的，所以要把这种题目找出来。

　　4、归因后要去解决：找到原因，这个时候对症下药是较有效的!如果知识点掌握不好，这个时候要回归教材那个章节，把和这个知识点有关的材料认真复习，不懂的要问懂，可以再找到这个章节的相关题目，尤其是错题本上的题目再认真做做，检验一下效果。如果是审题错误或者答题不规范导致的，要强化审题，要学会把题目中的“限定词”、“词”和“求答词”找出来，这些词就是帮助你审题较关键的部分，然后有目的有针对性的训练。

　　如果是题型不会，就要到错题本上找到的题型进行训练，比如历史中“反映类”和“表明类”题目，是学生容易混淆的，其实这两种题目考查的能力有很大区别，只要把同一类的题目找出来，多揣摩，就能找到冲刺口。