西安初中数学一对一辅导伊顿教育好不好?数形结合在初中数学中如何运用?数学可以说是初中阶段比较难的科目之一,很多学生没有强大的逻辑思维,学习数学的时候容易混乱,但同时数学地位又比较高,不想学也得学,所以各位同学要注意自己的数学成绩,实在不行可以报一个辅导班来进步,下面伊顿网小编就来说说西安初中数学一对一辅导伊顿教育好不好?数形结合在初中数学中的运用方法。
数形结合就是研究对象的两个方面,把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题。其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合,可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维。、
一、几何问题代数化
利用规律解决问题1+3+5+7+9+11+13=( )a×b=图1的面积,b²是图2的面积,大长方形面积是图1图2的和即ab+b²,而大长方形面积等于(a+b)b=ab+b²这就是乘法分配律的数学模型,在初中也能用到。
运用数形结合方法,可以探索数学规律,借此解决数学问题,1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1=式中的数值转化成图形中的点,找到规律解题。
二、代数问题几何化
有些问题通过图画,把数字、算式转化成图,利用图更直观。1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64+…=1,在运用数形结合思想分析和解决问题时,要对题中的数据和结论及分析几何意义也分析代数意义,从简单入手,找出规律,再根据规律求解。
伊顿教育初中数学课程大纲:
初二数学内容较抽象,重点培养学生抽象化的思维能力。
掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用;
增强选择题、简答题、分析说明题方面的答题能力;
分析难点、考点,巩固加深基础知识;
做好知识衔接,承前启后,避免学生知识脉络出现断裂。
勾股定理
实数
图形的平移与旋转
四边形性质探索
位置的确定
一次函数
二元一次方程组
数据的代表
一元一次不等式和一元一次不等式组
相似图形
分解因式
分式
数据的收集与处理
以上就是小编为大家整理分享的关于初中数学中数形结合的使用,以及伊顿教育初中数学一对一个性化辅导课程大纲,如果有家长和考生感兴趣,可以拨打免费电话400-678-7001进行咨询。