数学其实和语文一样都是从小学一年级开始学习的，可是很多学生往往是越学数学成绩越差，有的学生小学还没毕业，已经被数学打败了，上课听不懂下课不会做考试成绩一塌糊涂，家长和老师都着急。数学本身就是考察学生思维能力和自主学习能力的，学生要能从一个知识点扩展到相对应的题目中，要从一个题目弄懂一类题目吗，这才是数学学习的正确方法和应该有的效率。伊顿教育网小编为大家整理了增强数学学习成绩，在做数学题目方面需要注意的几个方面。

　　第一，认真审题。数学题目是有题干和题问组成的，题干部分是题目的主要内容部分，蕴含了题目中的已知条件，学生只有认真审题，明确题目给出了哪些条件?哪些疑问?才能做到有的放矢。很多同学在做数学题时，往往手忙脚乱一通，没有做好审题工作，致使题目没有看懂，甚至题目都没有看全，如果是这样的话，数学题哪能做出来?必然会造成大量失分。

　　第二，理清脉络。所谓理清脉络，是指梳理清楚题目的题意，包括已知条件，未知条件，题目的问题，以及已知条件之间的基本关系。数学题目是由一系列逻辑环环相扣形成的，只有理清了题目的基本脉络，才能构建起自己的解题思路。一些学生往往热衷于背公式，套算式，这样的学生在做简单题目是还可以得到的分数，一旦题目发生了变化，逻辑关系需要重新梳理后，往往对题目无从下手。因此，我建议同学们在认真审题之后，要仔细分析题目的各项条件，需要时可以画图，通过图形的方法把题目中的各种关系都列出来，从而建立起明晰的解题思路。

　　第三，从问题出发。很多应用题需要从问题出发，反推解题思路和解题方法。比如说一道牛吃草问题，问题是较后几头牛5天吃完牧场上的草，通过分析问题，我们可以反推出来，为了解决这个问题，我们要知道每头牛每天吃多少草，还要知道牧场上的草加上5天长出来的草一共有多少，这样势需要求出牧场上长草的速度，而上述两个量我们都可以通过题目给出的其他条件计算得出。因此，从问题出发，仔细观察问题的具体要求，不失为一种好的解题思路。

　　第四，从结论出发。对于复杂的问题，往往会有多个问，当我们解答出第一个问后，这个问题的结论就可以作为已知条件，带入后续的问题求解过程之中。另一方面，这些问题之间往往是思路连续的，是对一类规律性问题的集中考察，因此，我们也可以延续求解第一个问题时的思路，采用一脉相承的方法，继续求解后续的问题，往往会有不错的效果。

　　第五，增强正确率。思路正确，解答错误造成的失分是十分可惜的，在做数学题时，不仅要做到思路严谨，计算正确，书写规范同样十分重要。在平时的学习中我发现，很多同学不注意计算能力的培养，一些家长也觉得孩子聪明就行了，马马虎虎的习惯以后再改也来得及。实事求是的讲，我较怕的就是马虎的学生，因为难题不懂的孩子我有信心给他讲懂，及时难题解答不出来，至少基础题的分数还是能够增加的，但马虎的毛病真的是无能为力的，而且你不知道他在什么地方又丢分，可以说是顾此失彼。我建议同学们加大基础计算能力的训练，力求做的快，做的准。

　　你的数学学的怎么样呢?希望以上小编整理的关于数学学习的方法和做数学题目的方法，对大家的数学学习有帮助，好好努力成绩会有增强的!