关于题目中的问题，从大家较头疼较难以增强的作文来谈会更加形象。为什么说语文源自生活呢?比如作文题目是“我的校园”，那么这时候学生们是不是先要知道我的校园是怎么样的呢?这就需要大家好好观察生活，在经过自己的思考才会有东西可写，就像政治课本上说“物质决定意识”，我们脑海里所存在的已有的或者即将会产生的意识，都是来源于你所看到的接触到的物质世界，所以说语文源自生活，那么家长们有什么办法可以引导孩子在生活中学习语文吗?以下的内容供参考!

　　发现生活中的独特美我们常说生活不缺少美，但是却缺少发现美的眼睛!暑假到了，家长能有这样的意识，说明也懂得生活即语文，生活即作文这个道理的。如果发现生活中的美，这是需要方法的。从不同角度来看待!晚上和孩子一起去散步，到了公园发现这样一个现象，一个孩子占了两个座，旁边却站着一位白发老人。

　　此时孩子可能会想，这孩子怎么如此不尊重老人呢?过了一会儿，通过持续观察，才明白原来孩子是个盲人。举这个小例子，是想让孩子多发现这样的生活美!多发现这样美的瞬间!1把这样的美，当作写作素材，妥妥的啊!从孩子感兴趣点入手，可能更多的家长会说，孩子成天就打游戏，放了暑假更闹不住了，想让他出去，难啊!

　　这个时候怎么办呢?从孩子感兴趣的点出发。就拿游戏举例子，我们可以带孩子去看游戏类影视，带孩子书店看游戏类书籍。在去的路上，我们可以顺便看看路上的风景，或驻足，或讨论，或拍照都可以!

　　这样一来，孩子很可能在路上发现了更好，更有诱惑力的项目，于是，就开始了体验和发现。再者，现在孩子处于网络时代，无法避免和电子产品接触!可以让孩子替自己发发朋友圈。什么意思呢?想发一条好的朋友圈，得有图吧，得有文字吧!这个工作谁来完成，当然是孩子了!让孩子选择拍照，让孩子选择配什么文字，这个选择的过程，就是发现生活，就是进行语言组合的过程，自然而然有利于作文水平提升。

　　让孩子代替自己。暑假了，很多事情孩子可以自己去干。甚至可以替代我们去干!比如说做个简单的菜，比如说外出购物，比如说接送弟弟或妹妹，比如说……只有给了孩子机会，甚至鼓励孩子出去走走，这个时候孩子才能够发现生活中的不同，才会明白原来卧室这三方寸土太小了。

　　原来外面的世界更精彩!而我现在要做的，就是把这些精彩的瞬间找到，用心记录!如果孩子达到了这一点，开学后写作文，还会发愁不知道写什么呢?自然而然，写作水平就会有所增强!

　　综上所述，大家不要觉得语文学习不需要费多少心力，也不要以为写作文是一件难如登天的事情，只要用心学习，在生活中多观察，作文水平是会有进步的，语文成绩也会增强!