初一的时候，数学学不好直接影响到整个初中的成绩。在生活中我们会发现很多学生在小学的时候学习很好，数学尤其觉着比较简单，但是到了初中成绩直线下滑，原因有哪些呢?我们来分析，可能有这几方面的原因：

　　第一，没有改变学习方法

　　不理解数学也是需要“背”的。同学们在小学形成了一个意识，好像说数学是需要理解，灵活应用，不需要背，这是不对的。数学是在记忆的基础上再灵活应用。

　　那小学数学为什么不需要背呢?是因为小学数学知识简单，不需要特意有这个记忆的过程，而且老师在课堂上反复讲解，这种记忆过程实际上被隐藏在了课堂上。

　　但是到了初中，随着知识难度的加深，知识量的增加，这些东西需要要回家复习并且记忆。但是相当一部分同学形成不了这个习惯，所以知识记得似是而非，那么在用的时候当然就不知所云了。

　　第二，没有改变思维习惯

　　小学知识比较浅，做题基本上都是以模仿性为主，但是到了中学，题目以模仿性为主的变少，以创造性为的变多，而且越往高年级学习越是这个样子。

　　由于同学们在小学养成了习惯，老师上课讲什么，回家作业就做同样的题型。到了中学阶段，老师上课讲的题型和回家 做的题型不一样，如果不能够灵活思考，综合应用知识，势必学习成绩会越来越差。

　　第三、没有形成良好的时间观念

　　小学的内容比较浅，放学又比较早，早早的就完成作业，剩下的大把时间就可以玩耍。但是到了初中，一下子就有12门功课，门门有作业，课课有练习，如果不能够抓紧时间，连作业都完不成，更何况谈复习与预习呢?学习效率提不上去，学习成绩和质量肯定提不上去。

　　第四、学习主动性不够

　　只满足于完成老师布置的书面作业，回到家复习预习，总结反思都不做。一点额外的练习也不想多做，这样的态度，是不能适应初中学习生活的要求的。

　　在小学的时候，家长对孩子的要求也是以快乐为主。但是到了初中，家长也要改变自己的思考习惯，及时适应由一个小学生家长变成一个初中学生家长的变化，给孩子在行为思想等各方面与正确的引导，帮助孩子顺利渡过初小衔接。