很多孩子在读阅读理解的时候，操之过急，看到一大篇文章，都懒得读，直接看到题目就写，题目都没有读完整，就想当然的去做题，结果阅读理解扣分很多。“会看的看门道，不会看的看热闹”。阅读理解也如此。阅读理解说白了就是，读完了文章之后，我们应当要理解作者表达的真实意图。
如果想增强阅读理解能力，较简单快捷的方法就是，利用业务时间，通过大声朗读的方式，去朗读文学作品，来培养语感。这一点，在小学、初中，应当要大力提倡，否则如果语感培养不起来，等到高中阶段，再进行阅读训练，费时费工不说，效果也不太理想。
其次，进行阅读理解，还要学会抓主要矛盾。就是不管阅读什么样的文学作品，应当根据作品的性质来进行阅读。举个简单的例子，比如小说，小说是通过塑造典型人物形象来反映主题思想的，那么也就意味着，不管是环境，情节，都要围绕着人物来做文章，都要为人物服务。因此，阅读的时候对人物解读到位不到位，就能够看出来你能不能准确的把握小说的主题思想。
第三，注意表达方式的运用。不同的文体，使用不同的表达方式。表达方式呢，一共有5种，记叙、描写、议论、抒情、说明。文体不同，用的表达方式也不一样，这样就形成了林林总总的不同的文体样式。比如诗歌，常常使用描写、抒情、记叙;而小说使用叙述，描写;议论文则以议论为主。
注意这几点，可能你阅读起来会一些!
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