升入初中，随着知识的增多，学生的思维方式应由模仿型向逻辑型转变，而一些数学学习意识差的学生短时间难以适应初中的学习，依然保留着机械模仿式的数学学习习惯。这些坏习惯不及时的纠正，对后续的数学学习会产生一些不良影响!这里列举一些数学学习的坏习惯，学生们可以对应一下自己，及时的进行改正!

　　第一、背公式。数学公式是数学知识的精华所在，在做数学题目时，我们需要运用数学公式对题目进行解析并较终得出正确的结果，不过一些同学盲目的去背公式，生搬硬套，死记硬背，结果就是遇到题目说起来什么都懂，公式一组一组的来试，但一直摸不到门道，无法正确解题。

　　第二、抄笔记。笔记是课堂内容的提炼，是复习阶段的利器，不过，一些学生沉溺于上课抄笔记，全然不顾老师的教学进度，一直埋头狂写一通，结果就是课堂的内容没有得到很好的理解和消化吸收，复习的时候再看笔记一脸茫然。

　　第三、狂刷题。学习数学不做数学题是不可能的，一个不做或者说不做量数学习题的学生，是无法考出自己心仪的分数的。但是一些学生盲目的相信题海战术的威力，觉得我只要做了足够多的题，看了足够多种类的类型题后，考试对我来说就不成问题了，殊不知数学就是以变化为特征的学科，世间题目千万万，何时做完才为休啊!

　　纠正这些错误的数学学习习惯，我建议同学们做好以下几点：

　　第一、要明白数学学习的本质是理解。以上错误的学习习惯都是由于没有充分理解数学学习的本质是什么而造成的，由于没有把理解摆在较重要的地位，学生在学习的时候盲目背公式，埋头抄笔记，一心狂刷题，这些都是典型的忽视理解作用的表现。因此，我们要让同学们知道，数学学习的本质是理解，只有在理解的基础上，才能融汇贯通，举一反三，只有在具有扎实基本功的情况下，才可以挑战难题，获得。

　　第二、要用正确的习惯代替错误的习惯。上述提到的错误习惯，我分别用记公式，写笔记，做错题对应地进行纠正。同学们需要记住，不要盲目的背公式，并不是不去用公式，而是要将被动的背变成主动的记，而这个记是在理解的基础上，对公式进行熟练运用。不去抄笔记并不是说不去用笔记，而是在上课的时候将主要注意力集中在老师授课环节，简单写下主要内容后，回家整理笔记，重新写笔记。不要狂刷题而是建立错题本，将易错的，难以理解的题目整理在一个本子上，并时看时新，考前再结合笔记一同复习一遍，有利于梳理自己的知识点和思维方式，进而增强考试成绩。