进入初中，学生们需要明确初中和小学的不同，需要针对初中去培养不同的能力，养成更好的学习习惯，以便更适应初中的学习！以下伊顿教育一对一辅导小编为大家整理了几条比较实用的建议，希望以下的内容对初一的同学有帮助!

　　1、培养强的计算能力。

　　初一代数内容多，计算是关键，当然，好的计算能力是学好数学的奠基石，学完十次课之后，建议每天做一道计算题(包括有理数四则运算、整式加减、解一元一次方程)，“千里之行始于足下”，一步步增强计算速度和准确性，到了中考，你的优势无人能及。

　　2、思想上不能松懈，时时刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉队。

　　万事开头难。相当一部分同学，进入初中后，以为考入重点中学，考入实验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!中考有的是实验班的同学成绩不如普通班的。初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、中考环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，同步学习，到了初二学习几何证明，中考学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，中考还要学习两门新的学科——物理和化学。三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。

　　3、努力克服“马小虎”，马小虎害人不浅，问问即将中考的中考学生便知，怎么克服呢?

　　(1)做题时精力高度集中;

　　(2)心中有“下笔皆正确”的信念;

　　(3)及时检查。

　　4、要摒弃小学毛躁，不安的学习心态，养成认真，踏实的学习习惯。

　　这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意：一是，似懂非懂。随着初中知识点难度的增强，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。考试成绩一塌糊涂。

　　二是，在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分别在各个小学，班里面的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是实验班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。

　　5、要学会自觉学习，有计划的学习。

　　一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。在这样宽松的学习环境下，一是，要自觉的学习：有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。这样的同学多半没有韧性，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，你都不能让自己努力自觉的学习，看到差距，就更困难了。

　　二是，要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。

　　6、题目并不是做的越多越好。

　　这个问题可能是大家在今后的学习中较经常犯的错误了。到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了增强成绩，都会做大量的题目。这个时候，同学们千万记住：不能为了做题而做题。做量的题目当然是需要的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果，撇开知识点，只做题，到较后就是舍本逐末。更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。

　　为什么呢?他只追求题目的数量，忽略知识点跟题目的结合，以至后来把原来熟悉的知识也忘记了。那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说，做题到底真正的目的是什么?两点：一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点的效果。二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。

　　总之，初中的三年是关键的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脱颖而出，考入理想的高中，为考入北大、清华等大学奠定基础。