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参考答案——陕西省2018届高三年级第四次模拟考试语文
小新 2018.04.10
  陕西省2018届高三年级第四次模拟考试语文科目的参考答案送上!!!即将面临高考的各位考生们可以试着做一做,看看自己还有哪些知识点没有掌握,对于高考前的几场模拟考试同学们一定要多多关注,这能够帮助大家更好的适应高考氛围!!!为方便大家学习交流,小编创建了 【陕西高中家长群】746323800 欢迎家长进群交流分享!小编也会定期上传学习资料,政策解读等内容!一起奋战高考吧!

  答案:

  1.B

  2.B

  3.D

  4.B

  5.(5分)借助人物的简要对话,通过一枚枚勋章的来历扼要介绍了他的从军经历;(2分)就职后,通过史卡汶思基的心理活动(回忆)补叙了他复杂的经历。

  6.(6分)因思恋故国而失职,表现了史卡汶思基对祖国无限的眷恋和热爱;突出了史卡汶思基苦难辛酸的命运,赋予人物强烈的悲剧色彩;表明了祖国和故土会给予苦难的人们强大的精神力量。

  7.A

  8.CE

  9.(4分)

  ①政府将已出台的政策落到实处,以鼓励共享单车的良性发展;

  ②完善基础设施建设,为共享单车的发展提供良好社会环境;

  ③督促协助企业加快共享单车技术的完善,提供更好服务以获得发展;

  ④政府与相关企业加强合作,协调共享单车与公共自行车的使用;

  ⑤引导市民规范、文明用车,加大管理投入、加强共享精神宣传、加快个人信用体系建立与完善。

  10.A

  11.B

  12.D

  13.

  (1)(5分)那些宰相公卿不是贤才就不在选拔之列,但考官却用对待奴仆的方式对待他们,这实在不是用来礼贤下士的方法。

  (2)(5分)假如一年中德才兼备的只有几个人,却说一定要录取够二十人,那么被错误选拔的人就超过了一半,说他们合乎标准可以吗?

  14.(5分)B.D

  15.(6分)

  这两句在手法上沿袭了《离骚》常用的比兴手法,以兰和菊喻佳人,由物及人,引发出对“佳人”的无尽思念。

  ②正如屈原以美人比喻自身理想美政一样,一代帝王汉武帝在此处借对佳人的怀念,慨叹人的青春不常驻,犹如兰菊经不住秋风扫荡。

  ③形式上诗人还沿用了楚辞体的常有调式,如同《离骚》一样,以“兮”为间顿,节奏感强。

  16.(5分)

  (1)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

  (2)妇姑荷箪食 童稚携壶浆

  17.D

  18.C

  19.B

  20.本题情境理解、推理、补写兼而有之。推理采用由果溯因的思维方法。本题答案开放,选择一个方面后,思维须以一贯之。

  示例一:①污染使贝类动物消失。②怎样使贝壳重现海滩③保护环境④发展经济

  示例二:①政府把海滩圈起来收费②让市民拥有休闲环境③发展经济④和谐生活

  示例三:①孩子们没有时间玩②让孩子们健康成长③保证教学质量④规范教学秩序#p#副标题#e#

  21.书信格式2分,缺一项扣1分,扣完为止。内容4分,表达清晰、简明、连贯,得2分,得体2分。同时考查分析综合能力,金字塔信息丰富,不能恰当分析必然超字。示例如次:

  老师:

  您好!

  咱班成绩不大理想,你焦虑,我着急。无意看到“学习金字塔”,原来单纯听讲的平均保持率仅5%,而小组讨论可达50%,实际演练达75%,学后就应用可高达90%。请老师考虑让我们多用后三种方式学习以提高效果。学生班门弄斧,是否可行还请老师定夺。

  顺颂老师新年快乐!

  学生:郝思

  2017.12.29

  四、写作(60分)

  22.两则材料内容都是关于“穿着”“相貌”对人的影响,观点基本相对。可以选取其中的一个进行立意,但对问题的认识不免失之浅陋;最好是对事物的两个方面进行辩证的分析,进行辩证的立意,这样文章会显得深刻、全面。

  外表出众的人,易被当作花瓶,衬托别人的辉煌;重外轻内,是县花一现。内涵出众的人,易被当作工具,铺垫别人的成功之路;内涵固然重要,但过于不修边幅的人也难成大事。内外兼修者,必为贏家;内外兼修的人,才能成就自己的人生辉煌。因为,内外双胜,表里共嬴,如并蒂莲花分外娇艳。

  参考译文:

  舒元舆是婺州东阳县人。他出身贫贱,不能与士人并列。他开始学习时,就机敏聪明。后到江夏客居,节度使郗美对他的突出才能感到惊异,多次为他扬名。元和年间,他去考进士,看见考官监管苛刻,在尚书省考试时,即使水和木炭、蜡烛和餐具,都是各人自己拿着,官吏点到名字才能进去,用荆棘围住,应试者铺席子坐在屋檐下,于是就上奏说:“从古以来被举荐的人才没有比这更受轻视的,何况宰相公卿都是从这些贡士中选拔出来的,那些宰相公卿不是贤才就不在选拔之列,但考官却用对待奴仆方式对待他们,这实在不是用来礼贤下士的做法。用荆棘遮挡并怀疑他们做弊,也不合选拔忠诚正直人才的办法。写诗作赋是次要的才能,标注经传,又不能看出礼制教化的才能。我担心贤人为逃避羞辱会躲开,不贤的人反被皇上任用了。现在进贡珍珠、宝贝、黄金、美玉,有关部门的官员用棐笥皮币来盛放,怎么这么看轻贤人,而看金玉呢?”他又说:“录取人才不应限制人数,如今考官多时录取三十人,少时只取二十人,假使这一年有一百名可以辅佐皇上的才子,却说按规定只取二十名,能说是求贤吗?假如这一年德才兼备的人才几个,却说一定要录取够二十名,那么被错误选拔的人就超过了一半,说他们合乎标准可以吗?”不久他考进士中了优等,被调任为鄠县县尉,有能干的名声。裴度任命他为兴元掌书记,他的文章豪放遒劲,当时人都推崇他。后任监察御史,追究危害深重的坏人从不放过。两次升官后任刑部员外郎。他自恃有过人的才华,急于升官。大和五年,他将文章献给皇帝,没有回音,他又上奏表白自己说:“马周、张嘉贞帮人写奏章,被从宾客中提拔起来,终于成了有名的臣子。现我在朝廷任职,自己呈报文章,过了五个月没有一次答复,我自认为才能不比马周、张嘉贞差,但没机会表现,不能显露才华,因此始终没有发挥才干的时候。汉代主父偃、徐乐、严安以老百姓的身份上奏章,早上呈报晚上就受到召见,我呈上的文章有八万字,那文章千锤百炼,用语精炼,谈古论今涉纵横几千年,剖析挑选,凡是可以辅助教化的都没遗漏,我的文章像犀角、象牙那样珍贵,难道是主父偃等人可以比得上的吗?圣明的时代难以遇到,我还是自己爱惜自己的才干吧。”唐文宗看了奏章,赏识他振奋昂扬的精神,拿出来给宰相看,李宗闵认为他轻浮放肆不能任用,于是调他任著作郎,在东都任职。舒元舆写了一篇《牡丹赋》,当时人称赞他写得好。他死后,皇帝观看牡丹,靠着宫殿栏杆吟诵这篇赋,为他流下了眼泪。

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