孩子一二年级的时候成绩好，到了三年级突然下滑，是怎么回事呢?情绪还变化很大，要怎么处理才能帮助到孩子呢?很多人认为这是“三年级效应”，但是所谓的“三年级效应”也是因人而异，并不能一概而论。有一些孩子小学阶段就是平稳度过的，成绩没有出现过大的波动，成绩偶尔上下浮动三五分，当然这都属于正常范畴。

　　孩子成绩下滑的这样明显，首先要从孩子自身的角度去分析问题，多陪伴和观察孩子，到底是某一门课成绩下滑，还是的课程都变差、或者学校有没有重新调整班主任或者重新分班，又重新分到一个陌生的班级，要重新与陌生的同学相处等等，这些情况因为孩子的年龄增长，或许离开了自己较好的小伙伴，却偏偏又要去适应新的环境，再加上新的老师讲课方式也会不同，孩子会有暂时的抵触情绪，这对于在刚刚开学阶段孩子来说，自然会分散精力，都有可能造成孩子成绩下滑。

　　所以，家长首先要多和孩子沟通，只有了解真正的原因，才能对症下药。不能一概而论的给孩子扣上“三年级效应”的帽子。一二年级成绩都能很的孩子，就说明基础奠定的好，面对难度稍有增加的三年级课程，如果没有特殊的原因，成绩自然不会那么轻易的下滑那么严重。

　　此时，家长应该多点耐心，多站在孩子的角度去帮助和理解孩子，较好能够放下家长的架子，尽量做到与孩子无障碍沟通，这样孩子才会毫无顾忌的，告诉爸爸妈妈自己内心的真实想法，家长只有了解孩子的内心，才能从根本解决问题。

　　所以，平日里，父母就要多思考如何与孩子正确沟通，如何了解孩子的内心，只有平时做到与孩子无障碍沟通，在遇到问题时，都不至于手足无措。