怎样让孩子对读书感兴趣？

　　3岁左右的学龄前儿童，通过童书玩法十字决和孩子一起阅读：

　　念、唱、说、做、画

　　演、吃、破、聊、想

　　我们家共读中阶段历经的过程：

　　第一个阶段：因为我们孩子是三岁开始阅读的，所以刚开始我是采用念的方式，慢慢的失去兴趣，手里面开始有小动作，无法专注阅读。

　　第二个阶段：我意识到尽管我讲的绘声绘色，他的参与感很低，当读到绘本《一园青菜成了精》，我把书本里面的青菜全部装到篮子里，然后通过说、唱、演等方式来阅读，他简直乐开了花，一直哈哈大笑，第二遍自己开始自编自演。

　　第三个阶段：临时挑选绘本，会遇到突发情况，通过绘画和做手工等方式读的绘本，如果没有提前做好准备，只通过读的方式，孩子就会觉得枯燥无味，意识到这一点，我开始提前做好预习，如《彩虹色的花》绘本，我会提前把每一个叶子做好，读的过程中他会去给叶子上色，较后把它们串成一朵花。

　　第四个阶段：意识到预习的重要性，我每次读绘本之前，自己先把里面的故事情节理一遍，设计好里面的游戏互动环节，每次开场的时候我都会把作者写这本书的背景故事先给他讲一遍，当他听的出神入化的时候，慢慢的把他带入绘本内容中，让他自己去探索其中的秘密。

　　我的启发是：可以遵循有趣、有用、有益的原则。根据不同阶段的孩子的特点，逐步引导大脑思考后输出，从而刺激大脑突触更好的连接，帮助孩子智力的发展。