一、产生兴趣

　　这是一个老生常谈的观点，也是十分需要的地方。无可置疑的，兴趣的力量是强大的，当你对历史产生了兴趣，带着兴趣去学习历史，你肯定是会事半功倍的。那么，想要对历史产生兴趣，首先你要清楚学习历史在当下的作用是什么，研究表明，历史可以训练人的思考和分析能力，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是的精神。历史对做人处世帮助很大，退可以励志，进可以建功立业，另外，要明白，历史是与我们的生活息息相关的，举个较简单的例子，国庆节，为什么放假;每年的7月7号，为什么大范围会警报声?等等，由此来培养自己对历史的兴趣。

　　二、巧用大事年表

　　历史，说到底就是已经发生过的事情，是由后人整理归纳出来的不无动摇的事实。那么既然是“一成不变”的。就有规律可循。较简单的，就是时间规律。相信大家都不陌生，每一本历史教科书较后几页，都会有大事年表。这个就是一个较简单的规律，一段历史，说白了就是时间，地点，人物，事件。而大事年表，已经是完完全全的帮大家归纳了出来，我们要做的就是记住它，按照时间规律，了解那时发生的事情。当然，这还不够，为了加深记忆，当你记住了大事年表后，你需要做的就是详细了解事件，了解大事年表里那几个字所传达出的事件到底是怎么一回事，为什么会总结出那几个关键字。摸清事件的来龙去脉。这样，方能记在心中。

　　三、自主的观点

　　通过这几年来的高考试题大家可以发现，考试中逐渐强调考生的分析能力，具体是指考题要求考生针对同一历史事件的不同观点做出评论。而部分考生，就会因此被这些给出的观点而迷惑，然后对历史的客观性产生怀疑。小编认为，在这一点上，考生在记忆历史事件的时候，就应该有自己的想法，而不是一味的死记硬背，书本上说谁是对的就是对的，不能一味的听书本上的观点，通过了解事件本身，考生应该要有自己的看法和观点，这样，不单单能方便考生记忆，也能更好的领悟历史的客观性。在应对这种考题时，方能得心应手。