初二考试只能够考六七十分，想要增强成绩该怎么办?想要增强学习成绩是需要技巧的，并不是说想要增强就能够增强的。并且初中的学习难度也提升了一些，所以对于学生的要求也更多了更高了。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体的关于成绩增强的几条建议，希望能够帮助到大家。以下就是一些具体的内容，仅供大家参考!

　　第一，家长需要要清楚，初中各学科想有好成绩需要要突然学习思维的瓶颈。

　　我接触过不少成绩在中等或以下的初中生，普遍存在的学习问题有：

　　1、没有掌握各学科的学习方法，每天像和尚念经一样，缺乏学习主动性。

　　2、知识点吃不透，又不进行复习和预习，结果只学到一些皮毛。

　　3、不会进行知识点的归类与串联，不清楚自己到底都学过哪些知识点。

　　4、缺乏清晰的解题思路，思维只停留在小学阶段的浅表性思维上面。

　　5、学习懒惰，态度不端正，不愿意做查漏补缺的学习工作。

　　6、不愿意做拓展练习，见识题型少，思维与视野较为狭窄。

　　上面这五点，如果不逐一解决，想让孩子各学科成绩增强，根本没有可能。

　　第二，想增强成绩，需要要下功夫打好基础，掌握学习方法。

　　每一门学科都有自己的学习方法，但是又具有共性，那就是都需要要打好基础。很多孩子缺乏抓课本基础知识的耐心，就拿数学来说吧，的公式、性质、定理都需要要充分理解透彻，随便拿出一个公式，能熟练地进行描述，可以任意变形，对照题型可以马上说出用哪一个公式，或者用几步来完成解题过程，每一步需要用哪一个公式等。打基础的过程，实际上就是练熟练程度，不下功夫去反复练，就没有办法应用。

　　第三，阻碍孩子成绩增强的另一个重要原因就是学习态度。

　　如果你去观察那些中等及以下成绩的初中生，他们不是不够聪明，只是学习态度太过于消极，这与从小养尊处优有密切关系。孩子在小学阶段就不愿意动脑思考问题，到了初中后，随着生理的发育，更容易让懒惰成为常见现象。因此，如果一个初二孩子还没有意识到学习的重要性，仍然懒惰不堪，恐怕有再好的学习方法，有再好的辅导老师也无济于事。但如果能激励和引导孩子冲刺自我，懒惰，增强成绩有可能。

　　第四，陪伴式学习，用家长的节奏来带领孩子，激发孩子学习兴趣。

　　有一位妈妈在孩子初中阶段，一直在做陪读工作，据她讲：“孩子从初一学习成绩不断下降后，尽管也做过激励和引导，但是孩子只要一个人学习就提不起精神，没办法我就干脆和孩子同步学习，我做他的学习伙伴。通过互动复习，相互做小老师进行讲解，一同比看谁背记速度快，解答速度快，再加上适当的奖励，让孩子到了初二时成绩就明显提升了。”这位妈妈就做的好，她没有只唠叨和催促，而是扑下身来伴学，让孩子看到妈妈的努力，被妈妈的刻苦而感染着，激励着，不敢放松对自己的要求。

　　第五，利用假期抓紧时间从初一补起，别让孩子吃夹生饭，处于被动学习状态。

　　有经验的家长，往往都是利用好假期，让孩子进行复习和预习性工作，这样可以让孩子在下学期学习新课时很。现在既然题的孩子已经初二，且成绩不理想，那我就建议你更得利用好周末或假期，从初一补起。先对孩子进行学习思维诊断，看看孩子到底在哪些方面存在学习问题，针对问题再对孩子进行学习方法教学，才能让孩子会学。

　　结束语：如果家长无法辅导初中孩子学习，你就只能请一对一家教，或者送去补课机构。但是需要要注意孩子的学习态度矫正，如果能找到孩子喜欢的补课老师，则有可能会让孩子改变学习的消极态度，或者对学习的畏难情绪。因此，对于初二孩子来说，成绩能否增强下去，关键看家长的素质和能力，或者找的补课老师水平了。