高一学生马上就要选科了，应该怎么选择较佳组合?高一选科组合方案，主要依据学生的兴趣爱好以及个人学习综合能力进行思量选择学科组合方案。在经历3+3选科组合方案模式到3+1+2选科组合方案模式的过程中，学生所在地选科组合方案的政策规定不同，选科组合方案的具体操作要求也不同。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，仅供大家参考!

　　无论怎么样的选科组合方案方式，其目的是在不分文理科的基础上根据学生的自我学习综合能力和今后在高考志愿填报之时的选择比例来确定，还有就是要根据学生对于未来从事职业的规划来选择。例如某一位考生今后打算从事机械制造及自动化设计类，则需要选择物理学科作为基本支撑;如果打算今后从事医生职业，则可以选择物理或者化学以及生物学科作为支撑，在按照当地省份实施的选科其它方案进行合理搭配，选择有利于自己高中学业课程发展的学科组合方案。

　　按照目前8省份实施的新一轮高考组合方案，由原来3+3模式中的20种组合方案减少为现阶段的3+1+2模式中的12中选科方案。3+1+2模式的12种新高考方案总体上来说属于温和型高考改革，较大变化就是增加了学生学习的选择性，学生可以扬长避短，更加定位自己的学习能力。

　　学生的选科要遵循三项原则:尊重兴趣+结合实力+职业规划。其中兴趣和综合能力之间，要优先考虑能力，一般在学生选科之际，大多数学校会在正式选科之际之前进行几次模拟选科，初步确认学生的优势学科，再及时跟进指导，这样有利于学生把握定位自身的学习综合能力和优势学科的评估。部分高中学校还开设了生涯规划课，以帮助学生在选科之际建立清晰思路，融合和拓展课程体系规划。

　　学科组合方案的选择，要以“优势学科、学的好的、喜欢学的、竞争不激烈的”学科为出发点，学生在学科选择之时需要要有优势学科作为组合方案的支撑，这无疑有利于今后的志愿竞争挑战;同时也要根据今后职业规划和志愿填报之时的需求来选择。

　　总之，学生在选科组合方案制定之前，要明确自身职业规划和优势学科以及综合学习能力，这是对于自身综合能力的竞争定位。同时要虚心听取教师的建议和意见，利用查询网络等途径综合评价，合理规划和选择。

　　(转载自悟空问答：时光匆匆微微甜)