孩子小学几年级开始学习数学比较好?是什么原因?很多数学学习不错的孩子，家长都希望能够给孩子抱一个数学班。但是家长对于每个学生应该什么时候学习并不是很清楚，因为不确定这个时候是不是较佳阶段。其实每个人的时间节点应该是不一样的。但是如果说就普遍的情况来看的话，伊顿教育小编觉得小学三年级应该是较合适的年级。这个阶段的数学开始难度升级，学生的基础计算等数学能力也在不断增强。所以是一个较佳时期。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，仅供大家参考!

　　首先，从三年级开始数学内容难度开始加大。需要理解性的东西多。

　　三年级的数学内容相比一二年级难度上了一个档次，涉及到了很多的应用型的题目，相比一二年级靠纯记忆的乘法口诀来说，更多的需要孩子的理解能力，比如在三年级开始设计和倍问题差倍问题，年龄问题等等。这些问题。需要学生具有的理解能力和数形结合能力。这种能力的培养。为以后学好数学拓宽数学思维有很大的帮助作用。

　　其次，学生升入三年级以后，思维开始变得更加活跃，有助于学生学习数学

　　学生升入三年级以后，从儿童向少年转变。学生的生理和心理都会发生很大的变化。尤其是在大脑发育方面，一些学生思维开始变得更加活跃。思维的活跃反过来也促进了大脑的更好发育。这种变化让学生在思考问题和理解题目的时候表现出更多的优越性。这个阶段学习数学知识对于开发学生的思维能力和逻辑推理能力具有很大的帮助作用，能够拓宽孩子的知识视野。

　　第三，从小学数学的知识结构布局去考虑

　　小学数学的知识结构布局方面。在一二年级，记忆性的东西比较多。比如简单的，加法运算和乘法口诀。只需要纯记忆就能够在考试中取得的成绩。而升入三年级以后，小学数学难度开始逐渐加大，而且知识点具有紧密的连贯性，环环相扣。课本上的内容相对来说比较简单，更加注重的是基础知识。对于难度较大的需要学生使用逻辑思维能力的题目相对较少，专题性的内容在课本上很难体现，而数学知识在三年级以后更加注重专题性的训练。这个阶段开始学习数学知识可以帮助孩子逐渐建立数学系统。帮助学生建立数学结构框架。

　　上面提到过，并不是的学生都适合学习数学。只有把课本的基础知识掌握牢固，才有可能学好数学。如果连课本的基础知识都没有掌握好，就想通过数学去增强数学思维。那只能会让学生逐渐的对数学失去信心。失去学习数学的兴趣，所以说家长要给学生报数学班的时候，要考虑清楚孩子的基础是否打牢。