如何看待有的家长跟老师因为无法辅导孩子作业的问题而起争执?家长和老师之前有问题大多数都是因为孩子的教育问题，有的时候可能就仅仅是教育理念的问题，但是就是恰恰是因为这个问题所以会闹的很严重。因为无论是老师还是家长都会觉得自己是为了孩子的发展，是希望 孩子更好的。但是面对这种情况的时候我们应该怎么看待?以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体资讯：

（图源：摄图网）

　　部分家长认为学生的作业本就是老师的责任，家长都辅导了，老师就不用做了，再说有的家长根本辅导不了。

　　部分老师认为老师要照顾到一个班几十个孩子，不可能一一辅导孩子的家庭作业，孩子是家长的孩子，家长辅导一下孩子的作业也是为了孩子好。

　　做为家庭教育的关注者，做为儿童青少年成长的长期关注者，我想我们应该换一个角度看孩子的作业问题，家长和老师之间的矛盾即使不会消失，也会化解很多。

　　家长和老师不再执着于“我”的立场：

　　站在我的立场，人往往看到的都是他们的不应该，就如家长认为老师不该让家长辅导孩子作业，作业是学习，是老师和学生的事情，让家长辅导作业，是老师推卸责任。

　　老师则认为你自己的孩子你自己多费心思，有什么不应该呢!

　　家长和老师能离开“我”的位置，互相站到对方的角度看作业：

　　比如家长理解老师有自己的家庭、白天上班有几十个孩子要照顾到学习和作业，自己一个孩子辅导作业都很累，老师如果像家长一样辅导几十个孩子根本不可能，非累死不可。

　　老师理解家长，已经离开学校很多年，且也有很多家务事，也不见得能辅导得了孩子的作业。

　　从作业转移到习惯和态度。

　　孩子上学写作业是很正常的一件事，作业是孩子建立良好学习习惯培养良好学习态度的一个途径或者说一个媒介。给孩子安排家庭作业的初衷一是巩固当天所学，再就是培养习惯和态度，而家长的理解则把作业看做了一个负担，自然辅导孩子的作业也就成了负担。其实这是家长对待作业的态度需要端正，如果不端正，那么孩子自然也把作业看成一个负担，把作业看成负担，还如何能好好学习?

　　所以家长这一点要清楚。

　　孩子的习惯和态度不能只靠在学校的有闲时间，尤其是小学生，贪玩且放学比较早，在家的时间还是很多的。

　　孩子的学习有一个连续性，孩子的习惯的建立也需要一个天天坚持的过程，在小学老师希望家长辅导孩子的作业或者说希望家长陪孩子写作业，是希望家长能督促孩子把学习习惯建立起来，毕竟小孩子很难自己做到的，小学生的家长很难意识到到了初中、高中和大学，学习习惯对于一个学生的意义有多大!很多被认为很聪明的孩子却没能考生高中没能进入大学绝大多数都是倒在了自己习惯上。而一个老师不可能每天全天盯着几十个孩子建立好习惯的。

　　个案单独沟通、理智从事。

　　我相信很多习惯于从外因找借口的家长是没有把孩子的成长和学习放在首要的位置上。

　　如果能直面问题，敢于剖析问题的根源，敢于从自身找冲刺口，那么几乎的问题都有解决的途径，就是一时解决不了，也会朝着解决的方向去发展，推责的家长内心是不敢直面问题。

　　总之，家长和老师本来都是为了孩子更好的学习和成长，但是各自站在各自的立场上强调自己的利益、他人的责任，自然会起争执，较后受到影响的是孩子。如果家长和老师能从各自的小我立场挪一下步子，那么问题就很好解决了!希望这样的纷争越来越少!