这其实是很多同学厌学的一个重要原因，因为不喜欢老师，自然而言老师上课的时候就不想听，这样一来影响其实还是自己的学习成绩。但是很多同学是很难认识到这一点的，尤其是初中小学的同学，因为不会考虑到后果，就容易韧性。但是家长这个时候就要积极的去引导孩子，让孩子觉得这样是不可以的，我们在学校较重要的还是学习，也只有这样才能够增强我们的成绩。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

（图源：摄图网）

　　第一，孩子受父母的影响，平时经常相互埋怨与指责，激昂对方种种不是，到了学校里后就会挑剔老师，既而产生厌学情绪。

　　孩子为什么会讨厌某一位教他的老师?从根本上来讲，这源于在家里所受到的影响，先说孩子父母平日里在家，彼此互相埋怨，互相指责，总是不避讳孩子在身边。结果大人之间的挑剔对方的种种不是，就会潜移默化影响孩子是非观。孩子到了学校后，自然会从老师身上挑毛病。再说家长平时在家里爱议论同事或朋友的是是非非，也容易让孩子学会向父母一样，总是挑剔别人。当孩子学会挑剔老师时，自然会影响到对学习的态度，时间长了会导致厌学。

　　第二，孩子易容易受同学的影响，如有同学私下说讨厌哪个老师，便会跟着反感老师。

　　不管是小学生，还是中学生，受同伴影响明显。尤其是那些经常在一起玩耍，或者共同上学或放学路上聊天时，如果有哪个同学说到自己特别反感哪一个老师，再添油加醋地描述该老师种种不是，增加同行的孩子也会加入其中。时间长了，孩子就会讨厌某一个老师，如果家长不重视与孩子的亲子沟通，不了解孩子对老师的看法与态度，当孩子已经发展到特别讨厌某个老师时，实际上孩子已经早已反感该老师所教的那门课了。

　　第三，家长要正面引导孩子，帮孩子分析讨厌老师对自己会有哪些损失与危害，从而矫正孩子错误的认知。

　　就在昨天晚上，我上远程视频个案课时，我就和一个六年级女孩子讨论讨厌老师这个话题。这个女孩子开学后换了数学老师，妈妈发现女儿每天晚上一写数学作业时就闹情绪，母女俩时不时会发生矛盾与冲突。通过我单独和女孩交流，她终于告诉我自己特别不喜欢现在这个数学老师，反感她课堂上管理严格，且经常批评自己。我就问女孩子：“你讨厌数学老师，那数学老师受损失没有?”女孩子摇摇头。我又问：“那你因为讨厌老师而不喜欢学数学，你受到损失没有?”女孩子想了想说：“我数学成绩会很差，我受到损失了。”我说：“你原本特别聪明，为什么不会算明白帐呢?你上课时听的是老师的课，学到的知识是为自己，你把注意力放在学习上，还会关注老师有什么缺点吗?”女孩子这时马上就明白自己错在哪了。我告诫她：“老师能够严格管理你，说明人家是真对你负责，真的是爱你的表现啊。否则，老师放弃了你，对你不闻不问，你痛苦不痛苦?”女孩子笑了，说自己以后再也不干这样的傻事了。

　　第四，家长要重视对孩子进行社交关系的正面教育和引导，让孩子学会宽容与接纳。

　　从前面我分析过，孩子缺乏宽容与接纳别人的心胸，恰是平时家长斤斤计较造成的负面影响后果。如果家长知道自身不良行为习惯对孩子已经造成了事实上的危害后，需要要加强自我修养。而后才是把注意力放在对孩子进行社交关系的正面教育和引导上来，如孩子易受同伴影响这块，就要引导孩子做人要有主见，不能别人说什么你就信什么，甚至和别人同流合污，很多常犯错的人，恰是缺乏自己的分辨力，没有主见导致的后果。但是当你把注意力放在对事不对人上面，你则能认真去观察、思考和判断对方做的这件事对还是错，如果对方做错了，你不跟着他错这了不起呢。

　　通过上面的分析，我相信家长已经清楚一个事实，家庭教育对孩子的影响是深刻的，尤其在对待他人的态度上面，孩子是做一个心胸豁达之人，还是小肚鸡肠之人，全然要看你们平时身教的影响，还有对孩子的正面教育和引导。如果家长能够谨慎言行，抓住细节与孩子深入交流，帮孩子建立正确的认知和分辨，则容易让孩子学会正确看人和做事。放在讨厌老师这件事上，自然就容易改变孩子错误的认知与行为了。

（转载自悟空问答：寒石冷月）