手机是一个具有诱惑力的东西，尤其是对于小学生来说，小学生是较没有自制力的群体，往往会沉浸在手机中，迷失了自我，对于这样的情况，家长不能够坐视不理，而应该正确的引导教育孩子，讲孩子从手机中捞出来，那么家长应该怎么做呢?怎样正确的引导孩子呢?关于相关的方法与思路，我们来分析一下!

　　重点说说思路和方法。其实，根本的思路就是你得真的爱孩子、关注孩子、理解孩子。具体做法有：

　　1、做好防范。孩子还在很小比如一两岁的时候，尽量不要让孩子接触手机，手机的画面、光亮、色彩、声音等等都能对小孩产生很大的刺激，这个时候让手机给孩子的刺激加深，他就会对手机产生很大的兴趣和依赖。说到兴趣，可能有的家长会说，兴趣是个好东西啊，不是有的教育家说过“兴趣是较好的老师”吗?如果这样理解就错了。实际上，兴趣也是有优劣之分的，也是有阶段区别和适用范围的。

　　孩子稍微大了一点，也不要过多的给孩子演示、介绍手机的功能和新奇，要知道，诱惑往往也是慢慢积累的。

　　等到孩子上到小学了，偶尔帮助大人接听电话是在所难免的，但是尽量不要让孩子给其他人拨号打电话，说白了，就是尽量让孩子远离手机。

　　2、做好表率。父母是较好的老师，这个大家都知道。父母还是较近的老师、较具影响力的老师。孩子的大多数的心智、行为、习惯等等都是遗传、学习和模仿的父母而来的。

　　教育孩子少看手机，父母平时除了工作就要少看手机;教育孩子少玩手机游戏，父母就不能玩手机游戏尤其是一边陪孩子做作业一边玩手机游戏;教育孩子不能带晚看手机，父母就不能领头带晚看手机尤其是一边等孩子睡觉一边看手机，等等。

　　3、做好陪伴。人是不喜欢孤单的，孩子更是如此。什么样的孩子容易沉迷于手机?父母不在身边、教育不当、经常独处是很重要的原因。作为父母要和孩子多相处、多沟通、多游玩。多陪伴这一任务，父母完成较好，实在不行，爷爷奶奶、外公外婆也能承担，不管谁来承担，要让孩子减少独处的时间。

　　4、做好引导。在学校，老师可以引导，在同伴间，同伴可以引导，在家庭，引导的任务无疑就要父母承担。引导孩子有好的兴趣、适合的兴趣、阶段性适当的兴趣，除了上学读书，还可以培养孩子唱歌、舞蹈、手工、器乐、画画、写字、健身锻炼，等等。有了好的兴趣爱好，从小培养优良情操，他怎么还会去沉迷一部手机呢?

　　5、做好补救。万一孩子已经有了沉迷于手机的不良习惯，也不必惊慌失措。正确面对，正确施教。和孩子多谈心，让他知道是非、优劣;多给孩子些时间和精力，共同学习，共同游戏、共同成长。

　　还可以使用一些小技巧。比如，到医院五官科，先和医生沟通一下，然后告诉孩子：那位视力不好在看医生的小朋友其实就是手机看多了······;比如，到医院的骨科，告诉孩子，那位孩子就是因为手机看多了腰椎出了问题，等等。这些“小伎俩” 和“善意的谎言”对于较小年龄的孩子还是有效的。

　　如果孩子因为手机看多了，视力、体型、睡眠等方面真的出了问题，那就得及时求助医生，不能拖沓了事。