小学四年级的英语是比较基础的英语，所以这个时候家长们要督促孩子学好英语，打好英语基础，扎实学习，那么关于小学四年级的英语语法知识点，小编为大家进行了汇总，学生们可以详细的参考了解一下，利用自己的记忆方法记住这些语法知识，帮助自己更好的学习，那么详细的语法相关知识，学生们来了解一下吧!

　　第一章 名词 (Noun)

　　名词的概念

　　在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

　　一、名词的数

　　名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数;不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)， 变为复数时，只须将单位名词变为复数， 如：two pieces of bread(两片面包)。
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　　*名词复数的构成法则

　　1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音

　　shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]

　　bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ]

　　window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]

　　2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。

　　class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]

　　box --- boxes (盒子)

　　match --- matches (比赛)

　　brush --- brushes (刷子)

　　3. 以“辅音字母 +y” 结尾的词， 变y为 i 加es.

　　story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]

　　4. 以“元音字母 +y” 结尾的词，在词尾直接加 s

　　key --- keys 词尾读音[ z ]

　　monkey --- monkeys

　　5.以 “o” 结尾的名词， 复数一般在词尾加“s”, 但个别加 “es”

　　tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]

　　potato --- potatoes (土豆)

　　zoo --- zoos (动物园)

　　photo --- photos (照片)

　　*(以 “o”结尾，复数加 “es”)口诀：

　　黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，

　　头顶一个大芒果(mango)。

　　6. 以 f或 fe 结尾的词，多数变f或 fe 为 ves.

　　leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ]

　　knife --- knives ( 小刀)

　　*(以f或fe结尾的单词，需把f或fe 变ves的单词)口诀：

　　妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)吓得发了慌，躲在架下(shelf)保己命，半(half)片树叶(leaf)遮目光。

　　*(以f或fe结尾的单词，直接加 “s”的单词)口诀：

　　长颈鹿(giraffe)站在屋檐(roof)下，左手拿着手绢(handkerchief)，右手拿着高尔夫球(golf)。

　　例： roof --- roofs ( 屋顶)

　　7. 不规则名词复数的变化

　　man --- men (男人) tooth ---teeth (牙齿) child --- children (儿童)

　　mouse --- mice(老鼠) foot --- feet (脚) woman --- women (女人)

　　8. 名词单复数形式一样

　　sheep --- sheep (绵羊) deer --- deer (鹿)

　　English --- English(英国人) Chinese --- Chinese (中国人)

　　*(不规则名词变复数)口诀：

　　男人，女人a变e; 鹅，足，牙齿oo变ee;

　　其实老鼠也好记ous变ic; 孩子加上ren，鱼鹿绵羊不用记。

　　二、名词格的构成法

　　1. 主要是在词尾加’ s 构成。如:

　　This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。

　　That is Mike’s book. 那是迈克的书。

　　2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:

　　the teachers’ reading room 教师阅览室

　　the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒

　　3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾， 变为格形式需在后面加上’ s 。如：

　　the children’s palace 少年宫

　　men’s room 男厕所

　　*名词格口诀：

　　名词格，s前面加一撇’，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。

　　名词练习题

　　第二章 代词

　　一、人称代词

　　1.人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词，它的人称、数和格的变化见下表：

　　主格与宾格：

　　人称代词有主格和宾格两种形式。主格主要用来做句子的主语;宾格主要用作宾语。

　　人称代词主格用在句首作主语。She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上。

　　人称代词宾格在动词后作宾语。This pen is bad.I can’t write with it.这钢笔不好，我没法用它写字。

　　2.人称代词的排列顺序

　　人称代词并列使用时，通常以下列顺序出现，请熟悉并记忆。

　　1) 单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I

　　2) 复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they

　　3) 第三人称单数代词：he and she

　　*人称代词排序口诀：人称代词并列观，注意顺序礼貌见;

　　单数人称二、三、一，复数人称一、二、三;

　　麻烦事情“我”站前，其他人称没意见;

　　两性并用为三单，男先女后是习惯。

　　二、物主代词

　　物主代词是表示关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

　　名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词

　　例，Whose coat is this? 这是谁的上衣?It’s hers. 是她的。 hers= her coat

　　*关于物主代词的口诀：译成汉语都有“的”，后面需要加上物，否则就要犯错误，my your his her its our their 不放过。形容词性是基础，除了我的 “mine”外，其他词尾“s”性

　　形物代能力差，出门常把名词加;名物代能力强，常来独去又独往。

　　三、反身代词 反身代词也叫“自身代词”，表示“**自己”。

　　I can do it by myself. 我自己能做这件事。

　　*反身代词的构成规律记忆口诀：第三人称宾格加，其余开头用物主，复数-ves替-f

　　四、指示代词

　　This (这个)------- these (这些) 指近处的事物

　　That (那个)------- these (那些) 指远处的事物

　　例，This is a book. 这是本书。 These are some books. 这些是书。

　　That is a car. 那是辆小汽车。 Those are some cars. 那些是小汽车.
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　　第三章 数词和冠词

　　一、数词

　　表示数目和顺序的词叫数词。数词又分基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。

　　1. 较基本的基数词如下表所示：

　　*基数词的写法 ：21~99的两位数，十位与个位之间用连字符“-”。

　　例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine

　　百位数：个位数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and。

　　例：101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight

　　2.序数词的构成

　　1)一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。例，

　　four+ th--- fourth six + th --- sixth

　　seven + th --- seventh ten + th --- tenth

　　2)下面这些基数词在变为序数词时，有特殊的变化。例，

　　one --- first two --- second three --- third five--- fifth

　　eight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth

　　3)十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i，然后在加eth.例，

　　twenty --- twentieth thirty --- thirtieth

　　forty --- fortieth ninety --- ninetieth

　　4) 两位或两位以上的基数词变为序数词时，仅将个位数变成序数词。例，

　　twenty –one ------ twenty- first

　　thirty-five ------thirty-fifth

　　a hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third

　　*基数词变序数词的口诀：

　　基变序，有规律;词尾加上th(fourth, sixth)

　　一、二、三，单独记;结尾字母t, d, d;(first，second，third)

　　八去t,九去e,(eighth，ninth);ve要用f替;(fifth，twelfth)

　　整十基数变序数，ty将y变成i ; th 前面有个e;

　　要是遇到几十几，前用基来后用序。

　　二、冠词

　　冠词分不定冠词和定冠词两种。 a或an是不定冠词，the是定冠词。a用在辅音音素之前，如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前，如 an apple, an hour, an English book.

　　1. 不定冠词(a,an)指人或事物的某一种类，表示“一个”，但不强调数量。

　　She is a teacher. That’s an orange.

　　2. 定冠词 the，是特指某(些)人、某(些)物，或指说话人与听话人彼此知道的人或物，或者是在上文提到过的人和事。

　　This is a bus. The bus is big.

　　3. 不用冠词的情况：

　　1) 专有名词，物质名词，抽象名词前一般不用冠词。如，

　　Chinese, English, Jim等。

　　2) 名词前已经有this, that, my, your等词时，就不再用冠词了。如，

　　that mouse (那只老鼠)

　　3) 一些固定词组前不用定冠词。如，

　　at home 在家 go to school 去上学

　　*定冠词the的用法记忆口诀：

　　特指、重提和，岛屿、海峡和海湾;

　　海洋、党派、较高级，沙漠、河流与群山;

　　方位、顺序和乐器，年代、团体与机关;

　　船名、建筑和组织，会议、条约与报刊;

　　姓氏复数、国全名，记住定冠the加在前。

　　*零冠词用法口诀：

　　月份、星期、节假洲，呼语、头衔职务前;

　　三餐、球类、惯用语，学科、棋类名词前。

　　第四章 一般现在时态

　　一、一般现在时的定义

　　一般现在时是表示现在经常反复发生的动作，存在的状态或习惯性的动作的时态。

　　二、一般现在时的结构

　　一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-s 或- es。现在以连系动词be 和行为动词read为例，对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：

　　动词do not 的缩写形式为don’t，does not 的缩写形式为doesn’t。

　　二、 动词加-s 或-es (动词第三人称单数)

　　当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s 或-es

　　1. 一般在词尾加 –s

　　例：work—works leave --- leaves swim --- swims

　　2. 以字母s，x，ch，sh 或o结尾的词加-es

　　例：pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does

　　3. 以辅音字母加y结尾的词，先变y为i再加-es

　　例：study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries

　　三、 一般现在时的用法

　　1. 表示经常或习惯性的动作。常与often(经常), always(总是), sometimes(有时), every day(每天), on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用。

　　一般现在时的时间状语有：today, often, sometimes, always, usually, every day ( week, month, year,…) , this year, once a week ( month, year,…) 一周(月，年)一次

　　例句：I get up at 6 o’clock every day.

　　He often goes to school by bike.

　　2. 表示客观事实，普遍真理。

　　例句：Two and two are four.二加二等于四。

　　The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。
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　　第五章 现在进行时态

　　一、 现在进行时的定义

　　现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态。

　　二、 现在进行时的构成

　　现在进行时由“系动词(am，is ， are) + 现在分词(动词加-ing形式)”

　　构成。现在以动词work为例，对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：

　　1. 一般在动词原形末尾加-ing。

　　stay --- staying do --- doing listen --- listening

　　2. 以不发音的字母e 结尾的动词，先去掉e，再加-ing。

　　make --- making ride --- riding give --- giving

　　3. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ing。

　　put --- putting sit --- sitting run --- running

　　4. 以ie 为重读音节结尾的单词，先去掉e，把i 变为y，再加 –ing。

　　lie --- lying die --- dying

　　四、 现在进行时的用法

　　1. 表示现在或说话时正在进行的动作，常和下列时间状语连用：now, at this moment, at present, these days (years), this term … 有时也与look , listen 等连用。

　　例句：Look, what are the monkeys eating?

　　看，那些猴子在吃什么?

　　2. 表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作。

　　例句：They are running and jumping all the time.

　　他们一直在跑啊跳啊。

　　第六章 句型

　　一、陈述句

　　定义：凡是说明一件事情，提出一个看法，或是表达一种心情的句子都是陈述句。大多数的句子都是陈述句，陈述句可以用肯定式和否定式。

　　肯定句变否定句就是加not ，no 或表示否定的词

　　英语的句子重要取决于动词，而动词又有时态的变化，因此在不同的时态的句子中的位置不同

　　二、疑问句

　　疑问句是用来提出问题的，疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句。

　　一、一般疑问句：

　　1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型，需要用yes或no来回答。

　　2.一般疑问句的基本结构：

　　当句中有Be(am, is, are)动词的时候：

　　1、将Be(am, is, are)提前，放于句首(大写);

　　2、将人称变换，第一人称变第二人称(I→you, we→you, my→your, our→your)，第二人称变第一人称(you→I,you→we,your→my,your→our)，第三人称不变(一变二，二变一，三不变)

　　3、在句尾加问号“?”

　　4、回答： 肯定： Yes , 主语+be. 否定： No, 主语+be+not.

　　当句中没有Be动词， 有情态动词的时候：

　　1、提前can, may，放于句首(大写);

　　2、将人称变换，第一人称变第二人称(I→you,we→you,my→your,our→your)，第二人称变第一人称(you→I,you→we,your→my,your→our)，第三人称不变(一变二，二变一，三不变)

　　3、在句尾加问号“?”

　　4、回答： 肯定： Yes , 主语+can. 否定： No, 主语+can+not.

　　句中没有Be动词和情态动词can的时候：

　　1、在句首加Do或Does，当主语是第三人称单数的时候用Does，其它都用Do

　　2、将人称变换，第一人称变第二人称(I→you,we→you,my→your,our→your)，第二人称变第一人称(you→I,you→we,your→my,your→our)，第三人称不变(一变二，二变一，三不变)

　　3、在句尾加问号“?”

　　4、回答：肯定： Yes , 主语+do/does 否定： No, 主语+do/does+not.

　　其它在句中要变换的词有some→any, am→are

　　英语里只有三种人称.

　　第一人称：我,我们,(I),we 【me, us】 (我),我们

　　第二人称：你,你们,(you),you 【you ,you】 ( 你),你们

　　第三人称：他，她，它(he, she, it,) 【him, her ,it 】他们they【them】还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father(你的爸爸)这也算第三人称. 第三人称单数指他(he) 她(she) 它(it)或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们

　　二、特殊疑问句：

　　以疑问代词what, who(whom), whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句，答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答，不用yes 或no。

　　1.疑问词 + 一般疑问句 (疑问词作宾语、表语、状语或定语)。

　　What do you want? 你要什么?

　　When do you have English class? 你们什么时候有英语课?

　　Whose coat is this? 这是谁的大衣?

　　How did he know it? 他是怎么知道它的?

　　Why did you say this? 你为什么要这么说?

　　Which is your umbrella? 哪个是你的雨伞?

　　Where were these buses made? 这些巴士是哪儿制造的?

　　2.疑问代词作主语或作主语的定语时，词序与陈述句相同：疑问代词 (+名词)+谓语。

　　Who teaches your brother Japanese? 谁教你弟弟日语?

　　What is in the box on the table? 桌上那个盒子里装的是什么?

　　Whose handwriting is the best in your class? 你们班里谁的书法较好?

　　*疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分。

　　whose: 用来提问“谁的”。

　　which: 用来提问“哪一个/位”。

　　what: 提问表示“干什么”等意思

　　*疑问副词：when: 提问在何时。

　　where: 提问在何地

　　why: 提问表示原因的短语或句子

　　how: 提问表示程度或方式的副词或短语

　　*由疑问词how 构成的短语引导的问句

　　how old (表示年龄)多大了, how long(表示时间或物体的长短)有多长 , how many + 复数名词 表示多少 , how much + 不可数名词 表示多少 , how far (表示距离)多远

　　三、祈使句

　　一、祈使句：用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子。说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略。祈使句的肯定句谓语动词用原形，否定句一般用don’t, never开始。

　　1.肯定祈使句

　　句型 1 ：动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V.

　　例句：Let’s go to school. 让我们去上学吧。

　　Let me try.让我试一试。

　　Let him come upstairs.让他上楼吧。

　　句型 2：动词 + 其他部分

　　例句：Please open the door .请开门。

　　Turn to page two.请将书翻到第二页。

　　Listen to me.请听我讲。

　　Stop talking.别说话。

　　二、否定祈使句 (一般在句首加 Don’t.)

　　1.Climb the tree ,please. 请爬树。 (肯定句)

　　Don’t climb the tree! 不要爬树。 (否定句)

　　2.Open the door. 打开门。 (肯定句)

　　Don’t open the door. 不要开门。 (否定句)

　　三、陈述句变祈使句

　　1.You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸。

　　Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸。

　　2.You can’t read in bed. 你不要在床上看书。

　　Don’t read in bed. 不要在床上看书。

　　四、there be与have\has 句型

　　一)、“There be” 句型

　　“There be +某 (些)人或物 + 某地(或某时)”是指“某地(时)存在某人 (或某物)”。谓语be 需要在数上和主语保持一致。如果主语中既有单数又有复数，be 的形式变化与它较近的主语相一致。

　　(一)结构

　　There be (is \ are ) +某……

　　1)There is + ① 可数名词单数

　　② 不可数名词

　　2)There are + 可数名词复数

　　(二)用法

　　1.肯定句： There is \ are + _________.

　　2.否定句：There is \ are + not ____________

　　3.一般疑问句：Is\Are + there … ? Yes, there is \are. No, there is \ are not.

　　(三)There be 句型中的 be 与离它较近的名词有关。

　　例， There is an apple and two pears on the table.

　　There are two pears and an apple on the table.

　　二)、have \has 句型

　　是指某人有某物 (表示、拥有关系)

　　I \ We \You \ They \ 人名(复数)\事物(复数)+ have …

　　He \She\ It \ 人名(单数)\ 事物(单数) + has …