相信很多经历过孩子幼升小考试的家长都有过这样的事情，学校不仅仅要面试孩子，甚至还要面试家长，对于这种在孩子幼升小考试中家长还需要单独面试的行为，大家都怎么看呢?伊顿教育小编就给大家分享一下网友们的看法。

　　家长一：

　　如果面试的内容是针对孩子教育情况的，是有的需要性。但是现实情况是，幼儿园方面潜意识里是想通过直接接触家长，从而结识方方面面的社会关系，越教育范围，有谋私利之嫌。孔子曰：“有教无类”。如果要有面试家长这一程序，应该是在孩子录取之后;否则，就是一种嫌贫爱富，是社会不公平的表现。

　　家长二：

　　1.按较初的想法，如果就是为更好的掌握孩子的家庭情况和家庭教育环境，从而更好的诱导和修正孩子的的成长。

　　2.如果教师资源和教师能力跟不上，面试家长就会变得苍白。如果在思想和价值层面达不到面试目的的要求，教师会怎么做?

　　3.教师业岗位上能否增加公平公正，是复杂的。教师也是正常人，我们不能排除人类内心自私或者内在感情偏向。如果看着家长不符合教师自己本身教育观念，是否会对家长存在偏见问题?是否因此而影响对孩子教育的积极性?

　　家长三：

　　有需要，学校应该是想借此了解学生的家庭背景，以便能更有针对性地对孩子进行教育。学校可以以此作为了解孩子的辅助手段，了解一下学生的学习、爱好等基本情况以及家庭对学生的引导作用，比如看家长的教育理念是否和学校贴合等，了解家长对孩子的评价，从中观察家长的言谈举止。

　　伊顿教育小编：

　　从积极意义上讲，还是有益的，可以让家长更重视家庭教育，毕竟家庭教育是孩子教育过程中十分重要的一部分!孩子是否注意力集中，专心听讲;是否有好的生活习惯(不乱丢东西，自己整理文具等);是否有合作交往能力等等，这些很多是需要家长配合，在小学入读前，在幼儿园在家里就培养的良好习惯。而幼升小的面试可以唤起家长对这方面的重视，同时也给那些缺少意识的家长提供外在压力(没有压力就容易缺少动力和重视)。从这个角度来说，还是有益的。当然，前提是幼升小的面试初心如此才行。