现在义务教学阶段，尤其是小学年级的时候，期末的学习成绩一般都不公布，而已是优良差或者是ABCD等形式公布。并不实际透露学生的班级排名和年级排名，甚至有的时候连成绩都不会公布。这其实让家长们听生气的，因为毕竟孩子花费了时间学习，总要有个结果吧，不管是好还是坏。但是一学期下来，家长没有办法知道孩子究竟考了多少分，而只是知道ABCD。那么家张就会主动去询问老师，自己的孩子的期末成绩考了多少。

　　其实出现这种，家长无法得知孩子真是学习状态，这一种情形根本原因也不能够完全怪学校的老师，更多的原因来源于我们大环境的要求，对于教育来讲，现在从小学阶段，从一年级开始对于孩子的成绩只能使用类似于优良中差这样的一种方式来对孩子进行划分，结果造成了大多数孩子都自信满满，不能客观的认识自己，当然对于一些学习比较不理想的孩子也起到了的保护作用。

　　可社会是比较现实的，总有整天每一个人都要踏入社会，都要走向高考，那是一个分数比较明显的过程，总不能再用优良中差来代替吧，家长气愤的过程我觉得还是在于这样的一个评价过程，他的不科学性，一直让孩子在优良中差中度过，结果某整天变成了一个真实的分数，让孩子措手不及。

　　这是政策方面对于学校学生成绩的一个要求，更多的方面还是源于我们社会的发展，对于孩子隐私权的一种保护，现在对于公开或者公布孩子成绩状态，以及班级排名的现象越来越少，但其实家长可以通过私下的方式来询问孩子的真实状态，这种私下的方式只能通过1对1的方式进行沟通，不可能通过一种小团体或者QQ群里面来询问的方法来解决。

　　当然有时候现在老师也比较小心，因为公布孩子的成绩不能通过什么方式或什么途径，都是不合规定的，老师也怕自己对家长说的成绩之后反过来被家长所利用，然后被家长所举报，所以说很多老师仍然是比较小心的。

　　这是一个奇怪的问题，学校各项评比各项积分都是通过一些实际的分数来完成，老师也是通过实际的分数来完成考核，结果在孩子成绩的上面却通过了一种等级制。

　　我想，当家长向老师询问孩子的真实成绩是多少的时候，老师知道答案和结果。主要是很多时候家长们不知道怎么去开这个口，如何询问。