伊顿教育的师资怎样?老师好不好?疫情当下，孩子们的身心健康、求知求学都是需要更加的呵护，伊顿教育每一位老师都在积极投身战“疫”之中。今天我们走进伊顿教育在省市校区的一位老师当中，看看在疫情时期，老师是怎样的工作的。

　　伊顿教育校区数学教师束余红

　　从束老师的整天感知伊顿老师的“教书育人，师者仁心”

　　束余红 (数学教育)

　　辅导年级：初中

　　所在校区：校区

　　好评率　

　　点赞人数 252人

　　教学理念

　　学生的需求，我们不懈的追求，眼中有孩子，心中有目标

　　教学特点

　　善于答题技巧，让数学进步，勤于思考，注重对学生学习方法的指导，善于与学生沟通，与学生亦师亦友。

　　教学经验

　　1年公办学校实习经验，2年教育培训行业经验。

　　教学成果

　　暑期带初一学生，学员刚过来数学60分左右，经过一个暑期的辅导，成绩增强到90分。

　　【未来寄语】

　　不能让疫情阻碍学生求学的脚步，备好每一份讲义，上好每一堂课，陪孩子们一起走过一段无悔的求学之路。

　　7:00

　　起床，洗漱，早餐~~~

　　做个深呼吸，秒切换至工作状态。“不管是三尺讲台，还是电脑屏幕，对课堂的敬畏心、仪式感是一样的。”课前三检查，检查直播设备、检查网络、检查讲义;照下镜子，确保不会有损光辉形象——进入直播间。

　　束老师说，疫情发生后，为了保障学生的健康安全和学习需求，精锐致力于“停课不停教，延期不延学”，将线下课程改为线上授课。同时，通过各种形式指导、促进学科教师具备和提升胜任线上教学和迎接技术挑战的能力与心态。

　　如何让学生的线上学习真正发生、发生?石磊老师认为，相较于以往的线下教学，老师的课程设计、教学形式、课堂互动、课后反馈都应有所区别。近阶段，精锐常态化的为学科教师提供各类“资源”，包括：线上教学技巧、师训案例分析、信息技术应用、常见误区和解决攻略等，对老师们的工作开展大有益处。

　　10:15 第二堂课

　　束老师就数学学习给出几点建议——夯实基础，把知识点及课本上的例题、习题弄懂弄通，形成自己的知识体系;探寻解题思路，不断积累、巩固，培养逻辑能力和应用能力;训练解题速度，注意答题规范。

　　8:00 第一堂课

　　得益于科技加持，目前的线上课堂有很多“道具”。束老师笑言，这些好像专为数学老师而设，决不能辜负，务必熟练运用、充分运用，把抽象的内容做形象展示和清晰阐述，提升课堂效果。

　　12:20

　　午餐，午休，午间操，元气加倍。

　　13:00 第三堂课

　　学习，重在思维探究、感悟体验。想一想，练一练，是数学学习的重要方式。多尝试，多总结，积极参与每一个探索过程，方可成为学习的主人。

　　束老师表示，1对1线上教学，老师不可一味的单向灌输，而是做课堂学习的组织者和引导者。备课时，根据教学内容、学习情境预设本堂课可能出现的互动交流。课堂上，给学生以启发，适时提问或是鼓励学生分享自己的想法。总之，老师应立足教学目标，在线上课堂的设计与操作上体现自己的智慧。

　　课间或课后时间，通过微信、电话与所带学生、家长交流互动及答复问题。束老师说，家校互动重要，形成教育合力，帮助孩子不断实现小目标和取得进步。

　　15:10 第四堂课

　　线上学习和居家学习对学生的自主学习能力提出更高要求。自主学习指的是，学生在老师的引导下开展有思维的学习、积极主动的学习。老师要依据学生的学科水平、学习目标，整合和遴选适当的学习资源，课前、课中、课后的学习任务。学习任务的情境性、挑战性要恰到好处，以此引发学生的求知欲望和学习兴趣。老师要时刻关注学生的学习情况，及时了解学生遇到的困难，明确指导方向，为学生答疑解惑并做再次检测。

　　束老师强调，线上学习更注重自控自律、意志品质，诸如：不折不扣执行自己的计划，不找借口，不拖延，做好时间管理，合理使用电子产品。

　　17:20 第五堂课

　　束老师说，线上教学的课堂内容和课堂语言要“精”。无论是教学设计，还是讲义、课件制作，围绕知识，环环相扣，层层推进。语言表述要简洁明了、有对话感。讲到重难点时，加强语调、放慢语速。

　　从教室学习到居家学习，不少学生一时之间难以转换。束老师表示，会在每堂课即将开始时，明确告知学生当天的课程有哪些内容，以及这些内容对学生的具体要求，希望给到学生正式的课堂氛围。

　　20:00

　　晚饭后，束老师又坐到电脑前，按照精锐教学服务流程，对当天的教学做回顾总结，对学生的课堂学习情况、知识掌握情况做点评。

　　作为宝山大华校区数学组学科带头人，束老师日常跟进组内教师的课堂反馈、学习力报告制作，以期给学生和家长高质量的教学服务和“有温度的教育”。

　　病毒无情，师生有爱

　　汇聚微光，温暖人心

　　坚信，凛冬终会散尽

　　与春暖花开尽情相拥

　　好的机构拥有好的师资，就像是好的学校有好的老师是一样的道理。伊顿教育的老师心中只有一个信念，就是让每一个孩子更。