数字1、2、3是10个数字中较小的了，但是由这三个数字组成的数有很多，而且有一个数字是较大的，因为学生的年龄阶段不一样的。所以再考虑123组成的数字是不一样的，而中学生有学习幂指数，所以便会用幂指数来求123组成的较大数。但是这肯定还并不是较大的123能组成的数字了，因为我们还没有使用到科学计数法。较后较大的数字是科学计数法作为指数实现的。

　　注意：每个数字只能用一遍，但根据要求，可使用数学符号，每个符号也只可用一遍。

　　一，小学生能想到的321，含义是3x100+2×10十1，但却略去了100、10还有加号。这比用1、2、3加减乘除得到的结果都要大。

　　二，中生学过幂的运算，但好象有点纠结，3^21与2^31，哪个大?下面分析一下：3^21=3x3^20=3Ⅹ9^IO，

　　2^31=2×2^30=2x8^IO，很明显，3^21较大。

　　三，对于较大的数字，可使用科学计数法，这里用到一个数学符号E，比如3E21含义为3xIO^21，2E31，含义为2x10^3'，1E321表示1×10^321，可简写为E321，这么看，目前为止，E321较大。

　　四，考虑以科学计数法作为指数，比如：3^E21，2^E31，与E321相比，哪个大?

　　分析：取对数，lgE321=321，lg(3^E21)=E21xlg3，后者远大于前者。

　　再来比较3^E21与2^E31，2^E31取常用对数，得lg(2^E31)=E31xlg2=E31×0.301，而lg(3^E21)=E21×lg3=E21x0.477，可以看出，2^E31更大。

　　因此，目前为止，2^E31较大。

　　五，数学符号种类很多，有的可以表示固定的数，取6位有效数字：圆周率兀=3.14159，自然常数e=2.71828，由于幂的运算无须使用符号，可以连续使用，本人认为，这个数字较大：2^{e^〈兀^(E31)〉}，

　　再强调一下，有人可能认为违反要求了，中间出现丁3个"^"，其实，这是受打字格式的限制，手写式中，括号及^这种符号均是省去的。