老师课上不讲，补课时讲，这句话较有发言权的应该是学生。如果老师课堂不讲到补课时讲，说明这个学生是用心听讲的，起码他在课堂上想弄明白的问题，结果老师没有讲解重点，于是他没弄明白。

　　同时这个学生参加了老师在校外的补课班。(且不说有多少老师有多大的胆子冒着被开除记过的危险在校外大张旗鼓地办补课班)老师在补课班讲的是对学校课堂内容的延伸。及孩子没有弄明白的重点内容。家长花钱后孩子学到东西了。

　　正常情况，较没有意图这样说的首先应该是学生。如果是学生，说明老师真的有问题。为了吸引学生留了一手，这样做的后果就是，他带的整个班级成绩不会好，因为老师再走能耐，也不能把全班学生都弄到他自己的补习班里去吧。

　　这样，这个老师长此以往，教学成绩不良严重下滑，学校领导会不会考虑不让他带班或者解聘。是不是得不偿失。

　　那么问题来了，如果是你，你会这样做!在学校不说是名声极差的老师，即使是少名无姓的老师想要到校外办班，没有两把刷子，谁买你的帐?家长为孩子千挑万选的课外班，会落在一个名声极差的老师办的班级?除非这个老师有特异功能，迷惑之术，否则简直不可能。

　　由此说明，课上不讲补班讲的老师就是个白痴，做的是杀鸡取蛋的事情。相信既然能在公立学校教书，总不至于傻到自己打自己的饭碗吧?!

　　以上分析很明显地说明，这种说法本身就是个假命题。老师的口碑挣来不易，没有人站在讲台上，纠结哪里该讲哪个该留。我倒是相信课堂上孩子们没有弄明白，课外再讲，如此反复讲孩子们方才明白，更令人信服。但也说明了补课不是没有用处的道理。

　　如果有，应该只是极少数老师中的害群之马，大多数老师，明明生病了，一上讲台不会少说半句，早忘了自己是病人。

　　教师的职业无论老师自己或者局外人，不得不承认，它自带奉献，天生具有魔力，说不完，讲不完，滔滔不绝，听的人都厌了，自己还在语重心长，唯恐别人不懂。居然有人说老师金口玉言，有所保留，真是不知自己在说什么，连常识性的错误都犯，居然还有人相信。难怪骗子总能骗到人，也就不足为奇了。