家长一:之前我的孩子一提起写日记就觉得很头痛，总觉得不知道要写什么。那个时候刚好是暑假，老师布置了几篇日记作为暑假作业，于是就开始辅导孩子写日记。

　　我先给孩子讲述所谓日记即是把整天中发生的事件记录下来，其间包括自己所做，所思，所想，所感等等。有时候一件极小的事，只要用心观察，加入自己的感受进去，就成为一篇出色的日记。

　　就这样孩子慢慢懂得去思考每天发生的大小事情，即使是跟朋友玩一个小游戏也能写成一篇200字左右的日记。

　　我觉得辅导孩子写日记首先要鼓励孩子用心观察，再加进自己一些情感来润色。然后让孩子试着写出来，会慢慢越写越好。

　　另外让孩子写日记越早越好，从孩子还不会写字就可以鼓励孩子口述记录整天发生的事情，然后由家长代笔。家长可以给孩子整理起来，待过段时间跟孩子一起读，让孩子重温一下记忆，想起原来之前曾发生过这么有趣的事情，这样也就让孩子觉得坚持写日记是件有趣的事，从而更愿意去坚持记录。

　　家长二：孩子现在是小班，还不会写字，但是我觉得这个问题提的特别好，让孩子从小学会写日记，这对孩子的一生都有很大的帮助。

　　现在这个阶段主要是培养孩子的表达能力，让孩子能够准确的表达自己的感受，自己整天中发生的事情，表达出他的需求，他的喜乐，他的哀愁。让孩子学会说，多与他交流，让他与不同的人沟通，学会表达这是第一步。

　　如果孩子会写字了，那就要开始记录了。流水账的记录，整天中发生的事情，还可以记录他的感受，他的想法，他的梦想，以及他的期待。

　　还有一种记录的方法，就是记录他所看到的事物，比如记录陌生的人，陌生的事。看到的物体，看到的颜色，让他学会描述。

　　观察到的，听到的、看到的，感受到的，经历的都可以记录下来。

　　如果孩子能从小开始记日记，一直持续，那样真的是难以想象。

　　家长三：正好在培养和辅导孩子写日记，因为是大班，还不会写字，所以我们的方式是：孩子口述，我带笔。

　　我们一般会回忆一下整天当中发生的事，挑一件孩子觉得有意义想记录的事，然后让孩子先口语表达这件事的来龙去脉，期间我会辅助孩子把这个事情讲通顺。接着，孩子说一句，我便记录一句，等到完全记录下来之后，我会把这篇日记读一遍，孩子再默读一遍，挑选出不认识的字询问。紧接着由孩子来完整读一遍，指读方式，较后一起读一遍。

　　这个写日记的方式，目的有很多，认字，连读，写日记习惯培养，提炼素材等等。坚持了近两个月，从抗拒到顺利，收获挺大，我相信读小学后写日记和写作文，会一些!