孩子的自信就是孩子的未来 ，很多孩子因为缺乏自信，直接影响孩子的生活和学习。孩子缺乏自信并不是孩子生来就有的，孩子自信的建立需要孩子家长帮助孩子后天培养建立而逐步培养形成的。所以说家长会是孩子自信心建立的关键人物，相信你也不想自己的孩子在别人面前缺乏自信，那究竟要怎么做?

　　孩子的自信不是生来就有的，而是在后天实践中逐步培养起来的。为此，要求家长努力做好以下几个方面的工作。

　　一、充分尊重孩子的人格和自尊心

　　孩子不管大与小、男与女，都是一个独立的人，都有着自己的人格和自尊心。尤其是在孩子学习成绩暂时落后时，或在孩子犯了某种错误时和在孩子遇到某种困难而心烦意乱时，家长更应给予理解、鼓励和支持，尊重孩子的人格和自尊心，千万不能说过头话、做过头事，伤害他们的人格和自尊心。
 

 

　　孩子自信心培养

　　二、事前做好需要的充分准备

　　孩子对做好某件事有无信心，关键是事前做没做好需要的充分准备。

　　它是孩子树立信心的需要条件。准备工作充分了，心中有数了，自信心自然也就足了。如果没有做好充分准备，或准备不充分，或根本没有准备，一切心中无数，半信半疑，信心自然就会不足，甚至会产生动摇。例如，参加学校文艺晚会的演出，节目排演了一遍又一遍，各种道具准备得很齐全，在家里和班级的试演中又受到大家的一致好评，自然底气十足，信心百倍。

　　又如，参加小学升初中的考试，平时学习成绩就不错，考前又做了认真复习，模拟考试中成绩又比较理想，自然考前有信心考得更好。

　　三、及时肯定和赞扬孩子做成的每一件小事

　　年幼的孩子对自己做成的每一件小事，很重视来自周围人的评价，尤其是家长的肯定和赞扬。在他看来，家长肯定和赞扬的事，必定是好的、正确的，今后要继续坚持下去;家长否定和反对的事，必定是不好的和错误的，今后要避免去做。例如，孩子把桌子抹了，把地扫了，得到了家长的肯定和赞扬。之后，他又主动给家里的花浇水，同样得到了家长的肯定和赞扬。这时，孩子就会感到自己既会抹桌子、扫地，又会给花浇水，可以干许多许多的活，很有用处，受家长的欢迎，因而其自信也随之日益强化。

　　孩子自信心培养

　　四、鼓励孩子去做自己害怕的未曾做过的事并力求获得成功

　　爱因斯坦曾讲过：“较重要的教育方法总是鼓励孩子去实际行动。”罗曼罗兰也讲过：“想要使你自己能够坚强与增加你的自信，较好的办法就是拿出胆量去做那些你以为没有把握的事。”孩子的自信不是靠说出来的，而是在一个个实际行动中培养出来的。对于小孩子来讲，许许多多的事都是生平第一次，从来没有做过，自己害怕做，也没有把握做。例如，生平第一次走路，迈出了第一步，有了自信，然后再迈出第二步、第三步，较终学会了走路。许多孩子都害怕当众发言，总怕说不好，丢人现眼，本来准备得好好的，人一多，这词那词的都忘得一干二净了。实际上，面对大众发言，人生总有第一次。它是培养孩子自信的重要途径。家长不妨鼓励孩子硬着头皮大胆地去当众发言，先在家里讲，后到小伙伴中讲，再到班级中讲，尽量讲，主动讲，多讲几次，讲来讲去，自己有了把握，也就充满了自信。

　　五、有意识地锻炼孩子的实际能力

　　在家庭生活中，家长不应包办和代替孩子应干的活，而应放开手脚，让他独立自主地去承担一些责任，干一些活，在实践中增强他的各种能力。

　　如，让他自己动手去收拾玩具、书包和文具，独立打扫室内卫生，动手修修自行车，订阅家庭用的报刊，去交煤气费、电费和水费，准备一下节日外出旅游的物品，等等。这样做，不仅锻炼了孩子的各种能力，而且在做的过程中，也使他感悟到“我能行”、“我能做”、“我有能力”、“我有用”，从而增强了自信。
 

　　孩子自信心培养

　　六、从实际出发培养孩子的专长

　　孩子与孩子相比较，各有长处，也各有短处。他们的天赋各异，能力互有差别。有的年纪虽小而才华横溢，也有的小时表现一般而长大后却大器晚成。我们不能把学校一时的考试成绩作为判断孩子素质优劣的惟一标准，给孩子终身发展定下结论。这样做，势必会极大地挫伤孩子的自尊心和自信心。家长要善于从孩子实际情况出发，采取切实有效的方法培养他们的专长。据报道：在2004年召开的中国电影节上，年仅10岁的张研因在电影《暖春》中成功扮演小花而获得电影百花奖女演员奖，成为该届电影节年龄较小的获奖人。对于张研的这种专长，家长就应从实际出发，进行特殊的培养，使孩子具有上进的动力，变得越来越自信，以获得更大的成功。