步入高二，也意味着学生正式步入了迈入高三的阶段。一直以来， 高二都是高中学习能力和高考核心竞争力形成的关键阶段，也各科难度和容量最为集中的时期。很多同学前期积累的问题开始集中爆发，比如：成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪有所滋生等。

　　那么，对于高二学生而言他们通常会出现哪些学习上的问题呢？

　　学生两极化程度加深

　　高考的压轴题基本都出现在高二的课本上，各科难度、学习容量也最为集中，导致很多同学在前期积累的问题集中爆发，部分学生成绩下滑明显，导致学习兴趣下降，厌学情绪滋生，学生两极化程度加深。

　　跟不上学习进度

　　俗话说得好，高三的不及格不是一天养成的，是高二跟不上导致的。高二下学期基本结束高中阶段的新课学习，学习进度明显加快，从而导致不少同学跟不上进度，进而影响了高三的复习质量。

　　面对这些难题，学生应该怎么做？

　　全面培养学习能力

　　所谓能力，指的是能够用来解决问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，这是高考必备的，也是区分学生水平高下的关键。如此重要的能力必须在高二下学期全面养成并加以拔高。

　　弱科突破

　　经过高一及高二上学期形成的弱科，在高二下学期必须要有所突破。

　　一定要坚持，满怀热情的坚持，用半年而非一个月去获取期待的进步；方法要对，文理有别，针对性最重要；把大目标瓦解成几个小目标，各个击破。

　　只有拿下弱科，高三才能乘势进步。

　　高二家长又应该做些什么呢？

　　要相信，会鼓励

　　学生的可塑性实在太大，家长一定要看到孩子的长处、优势和提升的空间，对孩子加以鼓励，让孩子树立起自信心，培养出成就感。

　　营造良好的家庭氛围

　　要陪孩子多聊天，孩子说得越多，我们了解的越多，才可能真正走进孩子的内心，我们说出的话和做出的努力，才更容易被孩子接受，获得好的效果。