西安市高考补习学校有很多的，像的西工大高考补习、伊顿教育补习、龙门高考复读学校等都是相当的有名的，初次之外还是有丁准、成才一些其它的，这么多的高考补校，总有一个排名顺序。那么我们今天主要讲西安龙门补习学校怎么样，市排在第几名。这家高考复读学校有什么特色，为什么让这么多的学生家长向往。

　　根据家长和学生们的热情投票，评选出龙门补习学校排市高考不补习学校的前五名。下面介绍一下这家学校的管理模式和老师怎么样。

　　龙门补习学校不但注重学生学业成绩的增强，而且注重学生日常行为规范的教育，通过一年补习，既要使学生考上理想的大学，更要使学生养成良好的行为习惯，让学生终身受益，永远不忘龙门。在这方面龙门做得让家长感动，都觉得自己的孩子在这里补习后像变了一个人似的。经常有家长说起孩子的过去，泣不成声，谈到孩子的现在，热泪盈眶。可是每届开学很长一段时间，家长和学生会质疑、不理解， 他们认为补习时间很紧，抓与学业无关的生活习惯教育是浪费时间，不懂管理，不会办学，所以就不配合。学校只得耐心地教育，强制地要求，因为我们深知，生活习惯影响学习习惯，学习习惯决定学习成绩，学习成绩决定学生命运。

　　补习学校办学之道就是妥善解决教、管、学的问题。教就是谁来教、教什么、怎么教，管就是谁来管、管什么、怎么管，学就是谁在学、学什么、怎么学。一管肩挑教与学，我们就是首先解决管的问题，谁来管，管理人员来管，也就是经过培训、实践，深知补习生特殊个性特点的校长和班主任来管;管什么，管教，管来教的老师，管他教什么，管他怎么教;管学，管在学的学生，管他学什么，管他怎么学。为此，学校开发了一套教、管、学体系，制定了完善的管理制度及实施细则，并严格执行和落实，责任到人，做到时时处处事事有人管。

　　龙门补习学校的教师不可能都是学校教育，却都是较了解补习生特点的教师，所以就会用较符合补习生特点的方法，帮助这些较需要帮助的补习生。补习生的特点就是“学过一遍却没有完全学会”的一个群体。龙门的教师较会在学生学过的简单问题上“挖坑”，让学生往下跳，学生上当后发觉自己原以为学得不错的地方其实并未完全学会，克服了“学过一遍，不用心再学”的浮躁心理，使学生在以后的学习中端正了态度;在学生学不会的难题上“搭桥”，用较简便快捷的方法渡学生过难关，学生过后发觉自己原以为很难的问题其实并不难，克服了“学不会，不想再学”的恐惧心理，使学生在以后的学习中找到了自信;并且龙门的教师会把这些“包袱”一直抖到学生上考场。

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