近日有一位学生的家长反映，自己的侄女上初中的时候考上了县里的好学校一中快班，但是这次月考的时候成绩竟然是全班第一，面对这样的情况，孩子的父亲把娃打了一顿。家长也跟学校老师沟通了孩子的情况，但是侄女回答听不懂，现在我们也不知道该怎么办了。看到这样的情况，下面的一位初二家长有话要说了，这位家长认为初中阶段，作为父母更应该关注的是孩子的心理而不是学习成绩，和孩子保持良好的沟通很重要。

　　一次考试成绩能说明一些问题，但又不是一锤定音，多和孩子沟通，看问题出在哪里?而不是上来就先揍一顿，这样做的后果很有可能家长和孩子的沟通渠道就此阻塞。孩子能考到基础班，说明基础是很不错的，月考考的不好，可能是对于初中的学习还没有完全适应，小学只有语数外三科，初一又多了政史地生，时间有限，要学会合理安排。

　　从孩子上小学开始，我俩在放学路上会聊聊学校的事情，一开始是我有意引导他说，后来就变成他主动说，这个习惯一直保持到现在。截止到目前，我和孩子之间的沟通一直是畅通的。初中特意选了离家近的一所中学，为的就是每天能和孩子聊一聊。

　　上半年，因为疫情原因，上的在线课程。在线课程较大的特点就是，难度小，作业少，经常是晚饭前就写完作业了，剩下的时间就是抱着iPad和同学聊天以及玩游戏，每天过得都很开心，而我很焦虑。我家孩子是学校布置的作业他会认真完成，但是额外的学习他是很反感的，也就是说内驱力不够。我有时候看他玩的太high，就会忍不住提醒他，他总是用我已经写完作业了来堵我的嘴，我说了无效干脆就不说了。期间进行过几次在线考试，略有退步，我也没说什么。

　　复课后的第一次摸底测试，孩子成绩退步了很多，因为早有思想准备，所以对于这个结果也没感到意外。倒是班主任担心我因为孩子成绩不好责骂孩子，特意给我打了电话，我俩聊了半个多小时，也给她说了我的一些看法，得到了她的肯定，接下来的期中期末考试，成绩有所回升，但也没达到初一上学期的状态。

　　到了暑假，七月份上课外班，八月份每天抱着iPad的时间又多起来，我时不时的提醒他注意眼睛，但是经常也是无效。到了开学前，他也没有准备开学考的意思，我也就随他了。结果开学考来了个开门红，成绩一下子跃到年级前十，这是我们考入初中以来较好的成绩，语文更是考了个年级第一，也是首次。接下来的月考期中考都考的不错，而且我发现他这学期明显学习自觉性增强了，每天写完作业还会主动安排自习。

　　后来他告诉我，他的同学们都羡慕他有一个通情达理的好妈妈，原来他在外边给我树立的形象还挺高大的!他说他身边好多同学都在家挨过揍，他数学班有一个好朋友，在他们学校数竞班，每次考试基本都是年级前十，上一次考到年级十几名，回家就被他妈妈踹了，我听了很震惊，这样的孩子放到别的家，家长怕是做梦都会笑醒的，居然在家还挨揍，居然还是因为考了年级十几名而挨揍!不能理解。

　　前不久，孩子班级开了一个“理解与沟通”的主题班会，讨论面对长辈误解时，你该怎么做?我家孩子被班主任点名发言了。当天晚上，班主任就微我说，今天以及之前，其实每次让自由辩论或者是自由发言的时候，孩子的表现都让人觉得孩子是处于一个很幸福的家庭，里边儿氛围特别好，他跟家长可以自由地沟通自己的想法，是比较平等的，然后觉得在家里这个环境真的很不错(班主任原话)。

　　养孩子的过程，也是家长的一个自我成长过程。文中的情况，家长首先要认识到自己的问题，不要再揍孩子了，这个时候孩子较需要的是父母的帮助，和孩子一起找找原因，如果是听不懂，就针对性地补补课，还要多和老师沟通，注意学习方法，要做好课前预习，课后复习，有效订正错题，相信孩子会进步的!