临近高考，高三老师为同学们布置了一篇作文，主题是“融合”。对于这样一个话题作文，同学们觉得应该怎么写，在你们生活中有没有好的与“融合”相关的例子，可以作文写作的素材。伊顿教育高三辅导老师今天在这里不讲审题立意，主要为大家举几个关于“融合”的生活中发生的事情，希望可以作为你们写作的素材。

　　高三老师布置了一些主题，让同学们在家打磨几篇作文。

　　一位同学发来一篇“融合”的作文。

　　我发现一个同学们普遍存在的问题：在发现具体的生活场景上，打不开思路。

　　也就是说，道理说了很多，就是没有现实应用场景。

　　今天不谈审题立意——我道理讲得再多，你还是不会寻找生活场景。

　　我干脆举几个例子，看能不能触发你的联想，能举一反三。

　　以下是关于“融合”的例子。

　　1.青花瓷

　　青花瓷是随着蒙古人入主中原才出现的。青花瓷并不是汉人文化的独立作品。

　　青花瓷的基本元素白色和蓝色，分别是蒙古人和穆斯林喜爱的颜色。

　　青花瓷也是一种典型的跨文化审美的产物。汉人的梅兰竹菊，蒙古人喜欢的牡丹、芍药这种特别艳丽的花，还有西亚文化中的葡萄藤，都在青花瓷器上有体现。

　　青花瓷是“融合”的产物。

　　2.苹果手机

　　虽然每一个iPhone背后都写的是加州苹果设计，但是它实际上也是多种文化融合的产物。它的设计者(较后拍板的)乔布斯在产品设计的理念上吸收了东方文化，尤其是禅宗文化的精髓。

　　乔布斯很好地将日本文化中那种“少即是多”的思想贯穿到了iPhone(和很多苹果产品)的设计中。

　　乔布斯对欧洲文化同样推崇，他较初找来的苹果设计师就来自于德国，因为他对保时捷那种将技术和艺术结合在一起的理念认同。

　　奥地利的贝森多芙(Bosendorfer)钢琴，意大利的各种设计精美的工业品，都被乔布斯消化吸收进了苹果手机的产品里。

　　苹果手机是多元文化“融合”的产物。

　　3.微信和支付宝

　　体现了线上和线下的“融合”。

　　线上交易你会使用它，线下实体店，你也会用它。

　　线下体验，线上下单，商品和信息交流的速度加快，效率增强。

　　社交的线上与线下也被打通了。

　　这种“融合”，看上去有新意，可能不好写，你提炼不出“警句”。

　　融合的秘密在于“入口”。

　　传统的融合入口是道路交通。

　　丝绸之路，航海，是“融合”的通道。

　　线上与线下融合的通道在哪里?

　　是二维码!

　　这是一个天才的发明!

　　谁能打通看似没有联系的联系，谁就发现了新大陆!

　　(不说了，点到为止。你接着想。)

　　4.汉人

　　汉人不是根据血统定义的，而是文化，儒家文化。

　　你接受儒家文化，按照儒家文化的道德伦理生活，你就会成为“汉人”，不管你从前来自哪里。

　　汉人是“融合”的结果。

　　其中一个典型是南北朝时期的拓跋魏，大力推行胡汉联姻，迁都陕西，禁鲜卑服装和鲜卑语。皇帝拓跋宏甚至改掉自己的姓氏，改称“元宏”。

　　又：

　　现代德国人是由撒克逊人、普鲁士人、施瓦本人和巴伐利亚人融合而成的，而这些人在不久之前还水火不容。

　　现代法国人是融合了法兰克人、诺曼人、布列塔尼人、加斯科人和普罗旺斯人而成的。

　　现代英国人，是融合了英格兰人、苏格兰人、威尔士人和爱尔兰人而成的。

　　又：

　　美国人

　　融合带来生命力。

　　5.科学创新

　　丘成桐说，大部分创新的科学都是通过不同学科的融合，擦出火花来完成的，“一个伟大学者，需要精通两门以上的学问”。而且，有能力融合不同学科的学者，他们的能力和知识水平都接近于这些不同学科里的，就算某方面知识跟不上，他们也能理解到问题的困难所在，找合适的求教。

　　美国大学MIT，特别强调学科的交叉融合。今天很多重大的科研成果都是跨学科的，如果没有合作，没有交叉融合，就没有重大的科研上的冲刺。

　　2017年清华的邱勇校长请计算机科学家吴军帮助，建立一个各学科交叉融合的实验室，就是想借鉴MIT成功的经验。

　　物理离不开数学，

　　化学离不开物理，

　　生物离不开化学，

　　心理学离不开生物学，

　　教育学离不开心理学，

　　……

　　5.其他领域

　　音乐，绘画，文学，高雅的领域里有“融合”。

　　饮食，习俗，生活的方方面面，都能找到“融合”的影子。

　　中餐西化，不改良外国人不喜欢。

　　西餐中化，肯德基的本土化，是“融合”。

　　你眼里的“唐装”，不是“汉服”，而是融合了不同民族服饰元素的结果。

　　你喜爱的古装剧，里面的古装都不是古装，是当代人“融合”了若干文化因素的结果。

　　……

　　回到生活场景，寻找有意思的细节，就能写出以小见大的好文章。

　　祝你成功!