在省语文高考中小说阅读是阅读理解出题之一，拿到这类题目不知道从何下手，对此高考语文培训机构针对高考小说阅读有一个专题训练。举例《攀高亲》的试题及答案解析，高考语文培训机构老师教同学们怎样做小说的阅读题目。

　　高考语文培训机构整理，小说阅读专题强化训练

　　(时间:45分钟:30分)

　　三、阅读下面文字，完成7~9题

　　攀高亲

　　蒋平

　　“新来的唐市长是江村当年的放牛娃啊!”虽然是小道消息，但在大学生都没出过一个的小江村，不亚于发生了一场七级地震。

　　较先从电视里发现这个秘密的是村里的鳏夫铁葫芦：“就是三十年前村里的二愣。当年，他爸妈过世，无依无靠的，出去乞讨前，还从我摊担里拿过两块灶糖呢!”“你那么肯定他就是二愣?没弄错吧!”“千真万确，二愣那模样，化成灰我也认得!”不光是铁葫芦，村里上了年纪的人都跟着作证。

　　小江村出了个市长!消息不胫而走，不光是村里，乡里和县里也认为是特大喜讯。不过，接下来的消息让大伙无论如何也喜不起来了：据内线考证，唐市长档案里的籍贯可不是小江村。有人对铁葫芦的记忆表示怀疑，铁葫芦这边呢，则以脑袋担保，并声称可以带领大伙前去市里朝见，当面攀上这个高亲。

　　这的确是个好办法。不过，唐市长眼下正率团去香港招商，只能等他回来。这段时间，铁葫芦成了县乡各级领导关照的重点，每日里迎来送往，觥筹交错。村里甚至有人张罗着将较漂亮的寡妇介绍给他续房，铁葫芦就这样完成了身份的巨变。举起酒杯的时候，似乎自己就成了市长的代言人，只消他开口表达，唐市长就会乖乖地在县乡联合报告上签字，一大笔扶助资金立马手到擒来。

　　一星期后，唐市长终于回来了。县长、乡长这边也准备停当，一帮人浩浩荡荡开到市政府，把保安吓一大跳，以为是上访闹事的。后听说是唐市长的家乡人，保安态度来了180度大转弯。唐市长这边呢，见到这一大帮家乡人，连连摇头：“你们可能是弄错了，我不是小江村的，也不是那个什么二愣，我父母还健在呢!”面对满口酒气，大讲灶糖往事的铁葫芦，唐市长更是一脸莫名其妙：“您老人家可能是认错人了，我小时候闹牙疼，家里从来不让我吃糖的!”

　　唐市长不认帐，县长和乡长精心准备的要钱报告便没有递上去。碰了一鼻子灰，走出市政府大门，县乡二长的脸色都很难看。只有铁葫芦一脸的不在乎：“他妈的，真是一年土，两年洋，三年不认爹和娘。唉，当个市长有什么了不起，退了休，还不如咱老百姓呢!”

　　返回县城的时候，司机顺路叫上了在市里做生意的小姨子，小车坐不下了。乡长就一脸歉意地对铁葫芦说：“老叔，对不住了，小车没座位了，你是不是自个想点办法……”话音未落，铁葫芦顿时眉毛倒竖：“我才坐不惯你们的车呢!告诉你们，唐市长是二愣没错，刚才是见你们人多，不好意思说。等着瞧吧，我马上让他用小车送我，比你们还先到家……”

　　大伙都没说话，心头的闷气积得比铁葫芦还重。较后县长开口：“无凭无据的，咱们这一堆大活人，凭啥被一个疯子玩得团团转呢?”乡长涨红了脸：“这老儿以前不疯的。唉，我当初的想法，宁可信其有，不可信其无。万一他说的是事实，岂不令我们措手不及!”“什么事实!纯粹一个疯子!”县长说。“疯子!”一车人随声附和。乡长不吱声了。

　　不过，铁葫芦回村后像是真疯了。每日里他喝得醉醺醺的，然后就站在村口的大樟树下恨恨连声，骂着唐市长：“他妈的，臭小子才当了几天官，就六亲不认了，我那两块灶糖真是送给狗吃了!”

　　(节选自《文艺生活》，有删改)

　　7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

　　A.“小江村出了个市长”的消息引起村民热议和县乡两级领导高度重视，家乡官民决定前去攀高亲，这说明当今社会上仍存在着市侩习气。

　　B.铁葫芦因当年给过二愣两块灶糖，得到县乡领导和村人礼待，在众人热捧中不免飘飘然起来，这表明他是个盲目自信且有政治野心的人。

　　C.家乡官民轰轰烈烈地去找唐市长，却遭遇市长不认乡亲，于是寻求扶助资金的愿望只能落空，情节的前后逆转增强了小说的幽默讽刺性。

　　D.小说运用语言、行为、神态等描写手法，生动地刻画了人物形象，如乡长借口拒绝铁葫芦乘车时所说的一番话，就表现了乡长虚伪势利。

　　8.小说以“攀高亲”为标题，有哪些作用?请简要说明。(5分)

　　9.小说以铁葫芦回村后好像是“真疯了”结尾，这样设计有怎样的艺术效果?请结合作品

　　进行分析。(6分)

　　四、阅读下面的文字，完成10～12题。

　　路遗

　　刘怀远

　　黄连婶平日不出门，但一出门，准是去借钱。本村几乎都借遍了，不好再向谁开口。即使有人主动借钱给她，她也摇摇头，坚决地说：“不要，以前借的还没还上呢，已经拖累你们不少了。”

　　黄连婶出了村，在路上走，后面有自行车的声音在响动，骑车人和黄连婶说话：“又要去王权村啊?”

　　黄连婶出了村，苍白的脸红了红，朝那人点点头。王权村是黄连婶娘家的村，娘家哥多。不过去娘家多了，嫂子们也没好脸色。但毕竟是自己娘家，比借别人的心里踏实。

　　骑自行车的人叫玉亮，下了车跟黄连婶说：“我带你一段路吧。”

　　黄连婶说：“算了吧，你自己骑还这么大动静，哗啦哗啦直响。”

　　玉亮看看自己的破自行车，嘿嘿地笑，手往怀里掏，说：“婶，我这里有几十块钱，你先拿去用吧。”

　　黄连婶忙拦着说：“你帮我的还少吗?我自己命苦，不能总拖累你们。”

　　“婶，我知道您性格倔强，可我是外人吗?自家的远房侄子!这几年，黄连叔有病，您也够操心的了。”

　　黄连婶说：“你惦记着婶，婶感激不尽，你家也不宽裕，我现在日子还能挺过去。”

　　“好吧!”玉亮知道拗不过她，就说：“那我先走了。”

　　玉亮骑上哗啦哗啦直响的自行车，骑得很慢，比黄连婶走得快不了多少。拐过一个弯，玉亮不见了。

　　黄连婶走过拐弯处，见路中央有一叠钞票。

　　黄连婶捡起来，数了数，不到100元钱。天呐，这是谁这么马虎，100元足可以买七八袋化肥，足可以给黄连买一个月的中药，足够在县中学读书的女儿两个月的生活费啊……

　　她往前后看，见不到一个人影。

　　丢钱也太马虎了，玉亮也马虎，他在前面，愣没看到。黄连婶站在那里等了好一阵子，也没见有人来找。她摇摇头，把钱装进衣兜，心想，会和找钱的人碰上的，就继续往前走。

　　迎面开来一辆农用三轮车，在黄连婶面前停下来，开车的是屠户柳三。

　　“嫂，你要去哪里啊?”

　　“我去走个亲戚。”

　　“哦，俺哥一个人在家呢?”

　　“咋，你还怕他跑了?”

　　柳三笑了，黄连终年躺在床上搂着药罐子，既不会跑，也不会怕谁偷。

　　柳三说：“嫂，咱一起回家吧，有啥困难我帮你解决。”

　　黄连婶说：“你也没开印票子的机器，每天起五更睡半夜的，天天杀猪再赶集卖肉，生意做得也挺辛苦的。”

　　柳三说：“嫂啊，你不是困难到揭不开锅了，不会又回娘家的。好，你去吧。”柳三挠挠头，朝农用车上看看说：“我东西丢在集上了，得赶快回去拿。”说完，农用车冒了一溜黑烟，掉转车头跑远了。

　　黄连婶笑着摇摇头，心里说：“慌张鬼，掉转车头往回走也不带我一段路!”

　　走出不远，黄连婶再次财运高照，又捡到一叠钱。拿在手上，油渍渍的，上面还沾有一星暗红的肉渣。

　　回到村，黄连婶找到玉亮和柳三。不想二人矢口否认，都说没有丢钱。

　　黄连婶说：“你们不是丢，是故意放在路上让我捡。”

　　俩人都说：“俺俩是傻蛋啊?脑子有病啊?要是被别人捡去了咋办?”

　　黄连婶的泪就要落下来了，说：“只要说钱是你们的，算我借的行了吧?”

　　不管她怎么说，两人就是不承认，异口同声地说：“钱是你捡的，找不到失主就是你的。”

　　黄连婶很无奈，两叠皱巴巴的钱像两块刚出炉的烤山芋，烫手。

　　思来想去，黄连婶较后把钱交给村主任，让他给广播一下，找寻失主。

　　大喇叭里还没有广播，人们都知道了黄连婶捡钱上交的事。第二天午后，玉亮和柳三找了来，说：“既然您铁了心不要，这钱我们只好领回了。”

　　黄连婶叹一声：“我只有用这个法子，才会逼你们出来承认。走，一起去村委会领回。”

　　到了村委会，柳主任脸色酣红地躺在椅子上打盹。听黄连婶说完，柳主任打着酒嗝说：“你们都值得表扬，一边是慷慨助人，一边是拾金不昧。”

　　黄连婶说：“场面话就不用说了，快把钱退给他俩吧。”

　　柳主任不吭声，脸却更红了，反手把墙上的日历撕下一张，裁成两张寸宽的，把烟丝倒在印有“1989年”的一半上，在手上一扭一转，就成了一只大炮烟。点燃深吸几口，让自己隐藏在烟雾中才说：“上面总来人，村委会也没啥收入，今天李乡长领几个人又来了，你捡的钱真是雪中送炭啊，我用它还了饭店的招待费还不够呢。”

　　三个人一下僵在那儿，瞪出的眼白如晒在河滩上的鱼。

　　10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，较恰当的一项是(3分)

　　A.开头一段描写黄连婶在本村借钱几乎借遍了，即使有人主动借钱给她，她也摇摇头，表示坚决不要，表现了虚荣爱面子的一面。

　　B.小说两次描写玉亮所骑自行车的响声，从侧面表现了玉亮家庭也不宽裕;柳三借口东西丢在了集上，表现了柳三头脑灵活的特点。

　　C.“既然您铁了心不要，这钱我们只好领回了”，玉亮和柳三的这句话表现了他们对黄连婶的帮助并非真心。

　　D.柳主任是上世纪八、九十年代农村一基层干部的形象，他收到黄连婶送来的“路遗”后没有广播的根本原因，是村委会没啥收入，镇上的领导又经常来吃饭。

　　11.作品是怎样叙述拾遗的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(5分)

　　12.作品为什么以村主任把黄连婶捡到的钱支付了招待费为结尾?结合全文，谈谈你的看法。(6分)

　　参考答案：

　　7、答案：B(错在“有政治野心”，应该是表现他“虚荣心强”。)

　　8、(5分)考点：分析作品结构，概括作品主题(C)答案：①提示着小说的主要情节;②揭示了小说的线索，使认出高亲、攀高亲、攀亲不成等情节更加集中严整;③凸显了小说的主题，讽刺了攀附权贵的市侩习气;④突出人物攀附权贵的市侩心理。(5分，答对①给1分，②至④任答对一点给2分，给满4分为止)

　　9、(6分)考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读(F)答案：①表现铁葫芦愤怒迷惘的心情，凸显人物性格;②情节再起波澜，增强小说的可读性;③激发读者深思，留下想象回味的空间。(6分，任答对一点给2分，给满6分为止)

　　参考答案：

　　10.B(A“表现了虚荣爱面子的一面”分析不当，这里表现了她性格倔强的特点。C“并非真心”表述不当。D“是因为村委会没啥收入，镇上的领导又经常来吃饭”是不给广播的托辞，并非根本原因。)

　　11.①用第三人称叙述故事，可以灵活自由地呈现小说情节。②以“路遗”为线索叙述故事，使故事条理清晰，结构更加严谨。③以对话的形式叙述故事，使人物形象更加鲜明。(5分，答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分。如有其他答案，言之有理也可。)

　　12.①在人物塑造上，黄连婶的形象与柳主任的形象形成鲜明对比，使黄连婶的形象更加丰满。(此处也可答“玉亮、柳三与柳主任形成对比，突出玉亮、柳三两人的美好品质”。)②在思想内容上，这样写暴露并鞭挞了那个年代少数农村基层干部的不良风气，与玉亮等人形成对比，弘扬了正能量。③在故事情节上，这样写使故事情节发生逆转，增加了故事的波澜。④在艺术效果上，这一情节增添了小说的讽刺意味。(6分，答出1点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)

　　省高考语文考前冲刺班

　　课时：电话咨询

　　开课时间：电话咨询

　　班级人数：1人

　　所在校区：省校区

　　课程简介

　　个性化一对一辅导课程

　　教学目标

　　高考语文知识点强化复习

　　课程大纲

　　适用人群

　　1、高考语文希望短期冲刺短板的同学;

　　2、希望高考语文提前复习，提前对手一步复习的同学;

　　3、希望高考语文取得冲刺的同学;

　　4、适合第一轮后半程、第二轮复习使用的同学。

　　学习目标

　　1、综合新课标大纲的要求强化课程，精讲高考语文收藏知识点、考点。

　　2、了解高考及高三阶段的语文复习方法。

　　3、掌握高考语文应试解题技巧。

　　课程特色

　　知识分布，层次性强，立足于教材，围绕重点，冲刺难点，把握考点，适当拓展，玩转方法，一套课程在手，学习内容全有。

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　　1、内功打好基础，厚积薄发

　　2、一轮强化、初涉重点，稳扎稳打

　　3、在招点拨，题型介入，先人一步

　　4、二轮冲刺，决战难点，胜者为王

　　高考语文培训机构整理分享小说《攀高亲》阅读试题及答案，下来同学们要多多练习小说类阅读题，在高考前熟练掌握这类题目的做题方法。