较近一段时间虽然疫情还在持续，学生的开学时间延迟，但是我发现咱们的家长并没有闲下来，还在关心师范大学附属实验学校国际班今年的招生情况，为孩子打听今年南师附校国际班是不是值得选择，为了给家长们提供更多的参考资料，小编对南师附校国际班的情况做一个介绍。

　　师范大学附属实验学校秉承百年老校南师大的优良传统，放眼世界、立足未来、服务家长，为人的成长创造较大的空间，充分利用自身优势资源，开发了可靠、科学、、相对成本较低的十个的国际合作与国际交流及留学通道，给有志于活跃在国际舞台、以全球为参照的家长及孩子开辟了成长与成才的特别路径。

　　项目宗旨

　　中西文化的结合和优化。

　　项目使命

　　让中国学生在感受中华传统文化的同时，学习全球较前沿的科学技术。

　　项目

　　通过对美国课程的本土优化，为高中教育阶段的课程平衡作出努力与探索。学校致力于为学生提供丰富的、可选择的、具有学术挑战的课程，培养学生的国际视野与竞争力，引导学生为创造幸福的未来生活奋斗，并且让学生保持积极地自我驱动状态。学校开设具备国际竞争力的课程，帮助学生提升英语综合素质、奠定扎实的学业基础，为留学世界学校开启学术和文化成功之门。

　　我校国际项目依托中外双方高中及大学的好的教育资源，将中方普通高中课程与外方课程有效结合，形成一套真正适合中国学生、独具特色的本土化国际高中课程体系，旨在将学生培养成为适应跨文化交流的高中毕业生，提生进入国外大学的竞争力，能够在全球化日渐激烈的竞争当中脱颖而出。

　　培养目标

　　我校国际项目旨在培养具备全球性竞争力的高中学生，让学生通过附校的国际项目，拥有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态，尊重世界多元文化的多样性和差异性，积极参与跨文化交流，关注人类面临的全球性挑战，理解人类命运共同体的内涵与价值。

　　课程模式

　　按照国际化人才培养规律，实现与外方课程对接，在开设国内高中课程的基础上，引入外教、教学内容、管理模式和评分系统，三年在国内采用小班化教学，为学生提供多样化、个性化、国际化的发展平台。

　　考核标准

　　注：1) 考试考卷由美方学校统一出，考试后发回美国批改。2) 分数根据美国高中系统进行计算。未及格的学生可以有重修机会。3) 假期和国内放假保持一致。

　　师资标准

　　按照学校发展目标及市场动态，学校在过去的几年里，积极把握时机、务实推进国际合作、严格规范组织管理，初步形成了独树一帜的开花、较高水准的国际部办学新格局。参与教学、管理的老师就有四个类别：

　　1. 外籍教师外方文科课程教师均以英语为母语，具有世界大学研究生或以上资历，拥有相关工作经验。由中外双方学校派驻学术总监来管理课程计划的实施、优化。课程师生比保持在1:10。外方课程全部由正式在籍教师承担。

　　2. 联合教学老师学校给每一位外教老师配备了一个经过严格筛选与培训的国内联合教学老师，同时，对联合教学老师的工作职责明确提出三点要求：1) 积极研究、学习、借鉴外教的授课模式，包括上课、作业、课件、考试、评价等内容，努力探索将其创造性应用于平时教育教学工作的可能性;2) 协同外教参与学生的管理(包括课堂与课外)，辅导学生的国际部的课程的预习与复习;3) 代表学校对每一位外教进行监督，防止宗教、政治、暴力等涉及意识形态和伦理领域的渗透。要求联合教学老师一经发现问题，立刻通知学校及时处置。

　　3. 指导老师指导老师每学期给每个学生至少有8小时1:1的指导时间，结合学生真实的成绩、在校表现和个人意愿，给学生做出较适合的大学规划，包括和的选择。指导老师均具有研究生或以上学历，且需要为美、加、英、澳的海归背景，了解全球主流留学目的地的政策、大学及就业趋势。

　　优势

　　项目中在读生，可自由选择时候转往美国高中，或者英国、加拿大、澳大利亚等英语为母语的;英国除G5以外均可以申请;美国前100的合作院校;澳大利亚8所五星大学;加拿大医博类排名前5。

　　学生需要修习使用英语教学的历史，文学和哲学课程。课程基本要求：每一个课程平均每周要上四节课(40分钟/节课)。此外，每周有一个小时的学习辅导或个别指导。

　　招生计划

　　1. 招生对象：中考复读毕业生2. 招生人数：30人3. 招录方式：计划内——中考达到普数线计划外——参加由加方合作院校设置的考试(英文+数学)