要想学好一门课就需要大量反复地做题,小学语文更是如此。尤其五年级是一个关键时期,学好五年级语文,为小学打好坚实基础。为此,伊顿教育小编为大家整理了这篇小学五年级语文阅读---永不凋谢的玫瑰,供大家学习参考!
永不凋谢的玫瑰
苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事:
校园的花房里开出了一朵较大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁女孩,她径直走向那朵较大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地往外走。
同学们惊讶极了,有的气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花送给谁的?能告诉我吗?”
“奶奶病地很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。” 小女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手,从花房里又摘下两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的,感谢她培育了你这样好的孩子。”
是啊,纯洁、善良、美好的心灵布不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1、读懂词语:联系上下文,用自己的话写出下列成语的意思。(2分)
赞不绝口:_____________ 径直:____________________________
2、梳理情节:用心读读①一⑥自然段,用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)
3、读中品味:
(1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话:(2分)
(2)文中“惊讶”一词出现两次,第一次同学们“惊讶”是因为什幺?第二次“惊讶”又是因为什么?文中还有哪个地方让你感到惊讶?为什么?(4分)
第一次“惊讶”是因为 ;第二次“惊讶”是因为
我对 感到惊讶,因为 。
4.深层探究:
(1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?(2分)
(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?(3分)#p#副标题#e#
【参考答案】
1、赞不绝口:不住口地称赞。 径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)(2分)
2、一个小女孩摘下校园花房里一朵较大的玫瑰花,苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶,又摘下两朵花,一朵奖给女孩,另一朵送给她妈妈。(能简洁概括,意思对,句子通,即可。)(2分)
3、(1)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对,句子通,即可。)(2分)
(2)花又大又美、小女孩摘下了这朵较大的花、苏霍姆林斯基、摘花送给小女孩
(理解正确、表达流畅即可。)(4分)
4、(1)文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。(2分)
(2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心,有爱心,有很好的教育观,懂得孩子的心的人。(3分)
(语句通顺,意思清楚即可。)