小学生的英语成绩不好的话，报线上的补习班怎么样呢?小学阶段的英语怎样学习比较好呢?本次伊顿教育小编给各位家长分享了一些小学阶段的英语学习方法，各位小伙伴可以去看看相关的详情，同时在当前的学习中，对于一些情景的创设，各位家长可以参考一下下面的内容。如果自己的孩子在英语的学习上还有的问题的话，可以咨询伊顿教育在线的老师，或者拨打免费热点电话400-029-6659详询。

　　当然如果自己的孩子在英语的学习上实在需要老师的帮助的话，可以给孩子报一个线上的补习班，这里给大家分享的是伊顿教育，有线上的课程也有线下的辅导，在各项的专题的训练下，相信孩子的英语学习成绩胡有所提升。

　　那么对于家长而言，在平常的学习中，就英语学科而言，怎样给孩子创造一个良好的学习环境呢?

　　1、【创造环境，听力先行】

　　给孩子大量的正确的听力输入，增加孩子能接触到正确地道纯正的语音语调。在孩子处于读写能力还没有进入发展期的时候，正是让孩子通过沉浸在各种听力资源中的较佳时期。可以从英文歌曲，英文动画视频和英文儿歌，韵律诗起步，让孩子充满兴趣得接触不同人的发音，语调，目的在于培养儿童对于习得英文初期应建立起来得语音意识。

　　2、【学单词要和阅读结合在一起】

　　孩子学习词汇的时候，花费的时间和精力都在于“认识”和“记住”一个一个的单词，但是这之后没有学习句型表达，或者没有学会用句子把这些单个的单词串成一句话来进行表达。

　　和学习中文一样，如果只是认识了单个的汉字，却没有在阅读中反复接触这些孩子的形和意，不仅孩子的语言表达能力停滞不前，还有可能“记不牢，忘得快”。

　　有一个在英文线下机构教授多年的老师陈述过这样一个现象：很多学习了1-2年的孩子，依然停留在无法整句表达的阶段。只能是积累了一些较简单的词汇。

　　看到一个苹果，可以说出apple，但是不会准确表达出I want an apple. This is a red apple. 或者This apple is red. I like eating red apples. 这样与苹果相关的句子。

　　主要原因在于平时的英文阅读积累太少。语言学习已经被证实可以通过大量有针对性的阅读，让孩子消除第二语言和母语学习之间的差异，自然习得第二语言。

　　英文阅读能够给孩子提供学习英语的真实生活情境、丰富的词汇运用范例，帮助孩子发展语言综合能力。尤其是英文分级阅读绘本，其特点是图文并茂，语言简单符合年龄分层，句式重复，并结合多样化的故事情节，既能引起孩子的阅读兴趣，又能让孩子在场景和整句表达中掌握英语词汇，培养英语语感。好的分级读物能兼顾故事性和学习目的，几遍读下来，该学的单词也理解并掌握了。

　　3、【绘本阅读的同时要注意视听结合】

　　对于经常进行英文绘本阅读的孩子，家长也要鼓励孩子听绘本的原版音频或者自己朗读，次数可以增多，让孩子可以完全理解。在进行一段时间词汇卡学习或者绘本共读之后，可以根据卡片内容或者绘本内容对孩子进行提问，鼓励孩子用更为丰富的词汇和句式表达。

　　较后，如果自己的孩子想在英语的学习上有更高的要求的话，可以来伊顿教育小学线上英语补习班，的老师将帮助大家更好的提升孩子的英语学习能力。

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