高中的议论文的写作其实是作文体裁中比较简单的一个类型，也是大多数的同学比较容易掌握的类型，那么怎样更好的写好高中的议论文呢?本次伊顿教育小编给大家分享一些高中议论文写作的技巧，在这些方法的指导下，大家在议论文的写作上能够有一些比较创新的想法和写作的手法。下面我们先来看看这些技巧和方法，如果在作文的写作上还有哪些疑惑的地方的话，可以咨询伊顿教育在线的老师，或者拨打免费热线电话：400-029-6659详询。

　　作文的写作，是很多孩子的心病：不管怎样努力，费尽心血，还是逃不出二流作文的怪圈。其实，想要把作文写好，也没有想象中那么难。以下是伊顿教育小编在作文尤其是议论文写作方面的一些建议，希望可以为大家带来些许参考价值。

　　作文的写作，考虑的不外乎三个方面：立意、结构、表达。所以在作文的提升训练中，我们需要刻意去的，也就是这三方面的能力。

　　立意篇：

　　作文立意方面，很多孩子都会吃很大的亏：时间紧，任务重，来不及挖掘材料背后的深层价值。所以，真正批阅过语文试卷的老师才会明白，批改作文是一件多么痛苦的事：学生仿佛商量好了似的，一个并不高明的立意点翻来覆去的不停在重复。这不是学生心有灵犀，而是他们很默契的选择了材料里较浅层的信息，没有进行深层次的思考，或者换句话说，他们不会往深处挖掘。不过，这个深度挖掘的过程真的很难吗?并不是，我们看下下边的例子：

　　一幅很简单的漫画，寻找角度，完成一篇作文。学生写的是什么?是自私，和与之相对的无私奉献，是团结和相关的相互帮助。的确，这些角度不算跑题，不过大家有没有想过，换个初中的孩子，甚至是小学的，他们一样能轻而易举的得到这些信息。我们就这样把它作为全篇的立足点，会不会太草率了?或者，我们该怎样，看的更深呢?

　　方法很简单：我们需要把得到的信息整理出来，然后进行整合：

　　1、首先我看到两方人原的处境。一方是相对危险的，另一方是相对安全的。但这个危险和安全不是的，他们较终是安全抵达河岸，还是坠入河里，完全取决于两个袖手旁观的人的态度。所以我可以得到两个信息：1.福祸，全凭我们一念之间;2.收起冷漠，是我们安全抵达河岸的要求。

　　2、其次，我看到了船。船，承载着众人，可以看作集体：船体，也就是集体利益受损，我们个体又怎能独自保全?所以，我可以得出，趋吉避凶，需要以集体利益为先。

　　3、较后，我看到了船舱的积水。即使清理积水的人很努力，但水依然没过了膝盖。也就是说，照这样发展下去，船沉没是迟早的事，悠然自得的两人，如果再不有所行动的话，早晚会遭殃。所以我得出：趋吉避凶，我们还需要有长远的眼光，而不是鼠目寸光的盯着现在的处境。

　　材料信息整理完毕，事情就结束了吗?并没有哦：我们需要对挖掘的信息，进行整合：安、危之间的转换，可以作为我全篇的立意点。至于后边的收起冷漠、要有集体观大局观，要把目光放得长远，则是我论证的三个角度。这样，在立意方面，我们就走到了其他孩子的前面。

　　结构篇：

　　作文写作中，对结构也是有着严格要求的。就如同一个人的精气神，作文有了结构，才会有神韵。那么结构方面，我们该如何把握呢?

　　在这里，伊顿教育小编给一个小技巧：作文之前，先列提纲。提纲内容包括：标题，开头，论证过程安排、结尾。其中论证过程需要想好各个部分之间的衔接语，即对上边论据的总结和对下文论据阐述的引导。就像我们修房子一样，首先设计的，是框架。

　　表达篇：

　　表达，也是影响我们作文水准的大的因素。同样是“我爱你”，余秋雨会说，你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底;冯唐会说，春水初生林初盛，春风十里不如你。这，便是表达涵养的体现。语言表达，没有捷径，我们需要要多背(的表达语段)多练，努力对自己的文本进行修饰加工，才能让自己的表述，越来越精致。

　　素材篇：

　　三个大的方向说完，就需要把目光汇聚的我们的素材库了。议论文需要论据，但不得不说，绝大多数孩子的素材库，是不合格的。脑海里除了苏东坡、司马迁等等这几个的人物模板，再难有其他可以放在作文里的素材。很悲哀，这只能说明两点：1.课外的阅读太过匮乏;2并没有太过留意我们的日常生活。生活是较完善的数据库，能不能读懂它，利用好它，看你自己。

　　作文的提升引导，就先谈这么多。方法，伊顿教育小编给了，但有需要的朋友，要试试，看看这样的立意、构思技巧，是不是真的行之有效。